Menu
Логин

Пароль или логин неверны

Введите ваш E-Mail, который вы задавали при регистрации, и мы вышлем вам новый пароль.



 При помощи аккаунта в соцсетях

Журнал «ПАРТНЕР»

Журнал «ПАРТНЕР»
Семья >> Воспитание детей
«Партнер» №4 (43) 2001г.

Какой отец нужен ребенку?




Welchen Vater braucht ein Kind ?

 

Публикуем вторую статью нашего постоянного автора Г. Калихмана, посвящённую вопросам (или всё же проблемам?) семейного воспитания. Напомним, что в первой статье цикла (Partner, № 3 –2001), речь шла об отношении родителей к детям.

 

В настоящее время всё больше детей вырастают в семьях, в которых отец бывает очень редко или не бывает никогда. „Ну и что из этого? – спросите вы, - в конце концов есть мать, и это - самое главное в жизни ребёнка“. Эта точка зрения укоренялась десятилетиями и сейчас почти не подвергается сомнению. Однако новейшие исследования показывают, что такое мнение имеет для ребёнка фатальные последствия. Позитивное влияние отца, даже если он далёк от идеала, было сильно преуменьшено. Детские психологи считают, что последствия отсутствия в семье отца нельзя предвидеть. В первую очередь к ним относится существенное увеличение числа психосоматических заболеваний детей и подростков, в том числе депрессивное состояние. С отсутствием или недостаточным влиянием отцовского воспитания психологи связывают также пугающий рост детской преступности. „Не каждый ребёнок, который вырастает без отца, проявляет преступные наклонности, но фактом является то, что 80 % малолетних преступников не имеют отца“, - утверждает неумолимая криминальная статистика.

 

Отец играет в жизни ребёнка исключительно важную роль. Без отца ребёнок не в состоянии в полной мере развить свою самоидентификацию, т.е. то, что отличает его от всех остальных людей. Отец является образцом поведения в семье и вне её. Он решающим образом влияет на формирование отношения ребёнка к профессии. Чувству собственного достоинства и уверенности в себе дети учатся в большей степени у отца, чем у матери.

 

Итак, „сколько отца“ нужно ребёнку, чтобы получать позитивные импульсы? Прежде всего исключительно важно, чтобы ребёнок сформировал для себя сугубо положительный образ своего отца. Это особенно существенно для детей, отцы которых умерли. Мать, которая создаёт у своего ребёнка позитивный образ отца, помогает ему преодолеть чувство униженности и незащищённости, которое вызывается отсутствием отца. Проведённые исследования показали, что отец, существующий только в детской фантазии, может быть для него такой же опорой, как и подлинный отец. Само собой разумеется, что лучше иметь живого отца, который активно и добровольно заботится о собственном ребёнке.

 

Для того, чтобы проявлять заботу о собственном ребёнке, отец не должен ограничивать время общения с ним, переходить на „неполный рабочий день“. Вместе с тем, даже тот отец, который находится в разводе с матерью ребёнка и видит его раз в две недели по выходным, не должен  терзаться угрызением совести. Установлено, что не продолжительность общения, а его интенсивность является решающим фактором в отношениях отца и ребёнка. Отец, ежедневно в пять вечера являющийся с работы домой, но равнодушный к ребёнку или дурно настроенный, не может оказать на него положительного влияния. У ребёнка вырабатывается любовь и уважение к отцу только в результате  выполнения совместной работы, которая доставляет обоим удовольствие. Как правило, именно занятия, в которых совместно участвуют отец и его ребёнок, ведут к развитию ребёнка и его самопознанию. Обычно, в отличие от матери, отец предъявляет к ребёнку более высокие требования, допускает в действиях больше риска. Тем самым мужчина демонстрирует ребёнку другие образцы поведения, правила и ценности, нежели женщина, способствует развитию у ребёнка более полной и более сложной картины мира и черт, соответствующих мужскому предназначению. Отец представляет собой мужскую идентификационную сущность,  которой ребёнок восхищается и против которой он может восставать. Мальчики, растущие без отца, становятся робкими маменькиными сынками, или, наоборот, грубыми и дерзкими, склонными к насилию. У девочек отсутствие отца не позволяет полностью развиться чувству уверенности в себе.

 

Многие отцы начинают интересоваться своими детьми только тогда, когда они идут в школу. Но даже маленький ребёнок нуждается в отце, благодаря которому у него появляется чувство безопасности. Отцы, пропускающие нужный момент начала своего участия в воспитании ребёнка, пропускают также одну из важнейших вещей в жизни: возможность помочь маленькому беззащитному существу превратиться в сильную и здоровую личность.

 

Хорошие отцы имеют много общих черт и свойств характера.

 

Терпение. Хороший отец никогда не допустит, чтобы дети вывели его из терпения. Он понимает, что детям необходимо время для освоения новых знаний и впечатлений.

 

Терпимость. Вместо того, чтобы пытаться формировать ребёнка согласно собственным представлениям, отец постарается поддержать индивидуальность ребёнка.

 

Нежность.  Отец не стыдится своих отцовских чувств, взять ребёнка на руки, поцеловать или погладить его.

 

Умение устанавливать границы. Хороший отец зачастую бывает строг, он умеет устанавливать определённые нормы и правила, требовать их выполнения. Это помогает ребёнку правильно оценить себя и свои взаимоотношения с миром.

 

Желание выделить время для общения с ребёнком. Даже очень загруженный работой отец всегда найдёт время для общения с ребёнком: проверит уроки, совершит совместную прогулку, поиграет с ребёнком. Он всегда способствует развитию способностей ребёнка.

 

Некоторые качества объединяют между собой, скажем так, не таких хороших отцов.

 

Забота о собственном удобстве. Отец не хочет вмешиваться в воспитание детей. Он предоставляет эту честь матери, учителям, товарищам и всем желающим. Главное, чтобы его оставили в покое. Он готов читать газету, смотреть с утра до ночи телевизор, выпивать с друзьями – всё что угодно, только не общаться с ребёнком.

 

Несправедливость и злоупотребление властью. Если у ребёнка не всё получается, идёт вкривь и вкось, отец не докапывается до причин и сразу принимает решительные меры. Вместо того, чтобы апеллировать к разуму и чувствам ребёнка, отец добивается своего побоями, унижением или жестоким наказанием.

 

Отсутствие интереса к ребёнку. Отец не интересуется истинным характером своего ребёнка, не пытается вникнуть в его проблемы, не стремится узнать его интересы. Главное, чтобы всё функционировало, а что скрывается за фасадом внешнего благополучия – не его дело.

 

И в заключение – для тех, кого заинтересовала эта тема. Более полную и подробную информацию можно найти на Интернет-сайте www.home.t-online.de/home/kindund Vater.

 

Г. Калихман (Дортмунд) 

 


<< Назад | №4 (43) 2001г. | Прочтено: 358 | Автор: Калихман Г. |

Поделиться:




Комментарии (0)

Удалить комментарий?


Внимание: Все ответы на этот комментарий, будут также удалены!

Топ 20

Сексуальное просвещение детей и подростков

Прочтено: 7613
Автор: Левицкий В.

МОББИНГ В ШКОЛЕ

Прочтено: 1691
Автор: Циприс А.

О роли семьи в немецком обществе

Прочтено: 1265
Автор: Навара И.

Чтобы ребенок заговорил

Прочтено: 1102
Автор: Осипова Г.

"Привить любовь к чтению" – как? и зачем?..

Прочтено: 1069
Автор: Мадден Е.

Гиперактивный ребенок

Прочтено: 1061
Автор: Мурашова К.

НАШИ ДЕТИ - БИЛИНГВЫ

Прочтено: 976
Автор: Ольшевская А.

Одаренный ребенок

Прочтено: 953
Автор: Агеева Е.

Мама сказала: «Ты должна быть лучшей!»

Прочтено: 919
Автор: Ухова Н.

РАЗМЫШЛЕНИЯ В ПЕСОЧНИЦЕ, ИЛИ ПЕРВЫЙ РАЗ В ДЕТСКИЙ САД

Прочтено: 832
Автор: Редакция журнала

ЗАДАТКИ, СПОСОБНОСТИ, ОДАРЕННОСТЬ...

Прочтено: 818
Автор: Агеева Е.

Билингвизм – это не только двуязычие

Прочтено: 755
Автор: Навара И.

О ВОСПИТАНИИ МНОГОЯЗЫЧНОГО РЕБЕНКА

Прочтено: 741
Автор: Мадден Е.

ДЕТИ - ЗЕРКАЛО СЕМЬИ

Прочтено: 710
Автор: Матвеенко С.

В поисках осеннего клада

Прочтено: 679
Автор: Грилло Е.

Ваш ребенок - исследователь

Прочтено: 655
Автор: Агеева Е.