Русский Deutsch
Menu
Логин

Пароль или логин неверны

Введите ваш E-Mail, который вы задавали при регистрации, и мы вышлем вам новый пароль.



 При помощи аккаунта в соцсетях

Журнал «ПАРТНЕР»

Журнал «ПАРТНЕР»
Семья >> Воспитание детей
Журнал «Партнер» №1 (64) 2003г.

Воспитание без наказания

 

 

 

 

Начинаем публикацию цикла статей нашего постоянного автора Юлии Забудкиной (Франкфурт-на-Майне), посвящённого современным методам воспитания детей. Сегодня вашему вниманию представлена первая статья цикла.

 

Вряд ли найдётся человек, который бы не слышал от родителей или сам бы не говорил в сердцах своим детям такие слова:

 

Немедленно успокойся, а не то получишь у меня! Ты занимаешься ерундой! Немедленно прекрати, недотепа! Я больше не могу тебя выдержать! На кого ты похож? Чучело гороховое! Уйди в свою комнату, немедленно! Оставь меня в покое, я больше не могу тебя видеть! Ты ничего никогда не понимаешь и т. д.

 

В 2000 г. бундестаг внёс изменения в §1631 Гражданского кодекса (BGB) ФРГ, который теперь выглядит следующим образом: „Дети должны быть воспитаны без применения насилия. Телесные повреждения, душевные травмы и другие недостойные и унижающие человеческое достоинство меры воспитания недопустимы“.

 

Возникает вопрос: зачем было необходимо высшему органу страны законодательно устанавливать нормы воспитания детей? Что означают понятия „телесные повреждения и душевные травмы“? Что такое „воспитание без применения насилия“ и каким должно быть „правильное“ воспитание? И, наконец, можно ли научиться такому воспитанию? Попытаемся ответить на некоторые из этих вопросов.

 

Давайте задумаемся о том, как часто мы – взрослые, общаясь с нашими детьми, используем приведённые выше выражения, вспомним, какое при этом у нас бывает лицо, какой голос, какие угрожающие жесты подчёркивают серьёзность наших намерений. Думаю, что большинство согласится с тем, что в процессе воспитания детей мы очень часто повышаем на них голос, упрекаем их, выражаем им своё презрение, унижаем и не только грозим всяческими карами, но и наказываем.

 

Если в вашем воспитательском арсенале такие „педагогические приёмы“ отсутствуют, значит, вы являетесь исключением из правил. Уверяю вас, что этот список приёмов не выдуман и подтверждается фактами из жизни. В качестве примера приведу результаты двух исследований криминологического института Земли Нижняя Саксония (опубликованы в брошюре общества Weiser Ring).

 

В первом исследовании были опрошены 1992 человека в возрасте от 16 до 59 лет, которым задавали вопрос о том, применяли ли родители к ним в детстве телесные наказания. Результаты опроса следующие: 74,9 % подвергались телесным наказаниям со стороны родителей, а 10,6 % опрошенных сообщили о жестоких истязаниях. Во втором исследовании опросили школьников 9-го класса и установили, что результаты опроса близки тем, которые получили при первом исследовании:

10,6 % испытали на себе жестокие истязания со стороны родителей,

15,8 % испытали лёгкие побои и редко удары твердыми предметами,

26,4 % изредка испытывают лёгкие побои.

 

Чтобы стало понятно, о каких наказаниях идёт речь, стоит уточнить, что  понимается под жестоким истязанием. Это может быть, например, сталкивание с лестницы, удар о стену, отравления, ожог кипятком, зажатие пальцев дверью и т.д.

 

Что касается другой формы жестокого обращения с детьми – душевного насилия или же, наоборот, пренебрежения детьми  -  в Германии отсутствуют достоверные исследовательские данные. Но сами факты такого поведения имеют место. Поясним для начала эти два понятия:

 

Душевное насилие  - это непризнание личности ребенка, его устрашение и терроризирование, изоляция, вплоть до запирания в тёмной комнате, или привязывание к кровати и т.д. Возможно и прямо противоположное поведение родителей, выражающееся в мелочной опёке, вследствие чего ребенок становится безынициативным, зависимым от других, апатичным; он не в состоянии раскрыть свои способности.

 

Пренебрежение ребенком - это недостаточный уход за ним, недостаточное питание, отсутствие контроля за его здоровьем, а также незащищённость от опасностей и т.д. В результате у ребёнка возникают эмоциональные, социальные, моторные и умственные проблемы развития.

 

Стоит упомянуть и о сексуальном насилии над детьми. Эта тема несколько десятилетий была в Германии табуированна. Современные исследования показывают, что около 15-20 % опрошенных женщин и 5 –10 % мужчин были в детстве подвержены тому или иному виду сексуального насилия.

Не стоит забывать, что на детей влияют ненормальные отношения в семье: проходящие на их глазах скандалы, унижение, которому подвергается кто-либо из членов семьи. Всё это отражается на детях, оставляет на всю жизнь душевные травмы. Сюда же относится просмотр сцен насилия по телевидению. Продолжить этот список можно пережитыми ситуациями насилия  в школе, в окружении, на улице и по отношению к иностранцам и т.д.

 

Вероятность столкновения ребёнка с одной из перечисленных форм насилия в современном обществе велика, и этот факт должен обеспокоить нас, побуждать к действиям на благо наших детей.

 

(Продолжение следует)

 


<< Назад | №1 (64) 2003г. | Прочтено: 230 | Автор: Забудкина Ю. |

Поделиться:




Комментарии (0)

Удалить комментарий?


Внимание: Все ответы на этот комментарий, будут также удалены!

Последние прокомментированные

О пожилых собаках

Прочтено: 273
Автор: Кузнецова М.

Воспитание без наказания

Прочтено: 230
Автор: Забудкина Ю.

Этюд о настроении

Прочтено: 455
Автор: Калихман Г.

Здравствуй, Стокгольм

Прочтено: 341
Автор: Козиевская Э.

Царь Петр будет в гости к нам

Прочтено: 280
Автор: Козиевская Э.

Жизнь после инфаркта миокарда

Прочтено: 840
Автор: Цикулин А.

Простое слово "спасибо""

Прочтено: 272
Автор: Розина Т.

Ваши водительские права

Прочтено: 522
Автор: Dunkel

Три женщины в жизни Зигмунда Фрейда

Прочтено: 574
Автор: Засепская Л.