Логин

Пароль или логин неверны

Введите ваш E-Mail, который вы задавали при регистрации, и мы вышлем вам новый пароль.



 При помощи аккаунта в соцсетях


Журнал «ПАРТНЕР»

Журнал «ПАРТНЕР»
Семья >> Воспитание детей
«Партнер» №6 (141) 2009г.

Дети, в садик собирайтесь!

Елена Урмеева (Кёльн)

Открытие первого немецко-русского детсада в Кельне


В тот холодный мартовский день шел сильный дождь. Дождь — нередкое явление в Кёльне — городе, в котором мы живем. Но, несмотря на ненастную погоду, настроение у всех собравшихся было радостным. Еще бы — мы впервые осматриваем помещение, с которым у нас связано столько надежд и волнений. Пройдет еще немного времени, и здесь, в Порце (район Кёльна), откроется первый в этом городе немецко-русский детский сад «Золотая рыбка».

А начиналось всё год назад, когда в мае-июне 2008 года руководитель европейского проекта в поддержку детского двуязычия LIGHT Марина Бурд («Партнёр» неоднократно писали об этом проекте) набирала рабочую группу воспитателей и педагогов для будущих детских садов. Целью амбициозного проекта LIGHT является подготовка к открытию двуязычных детских дошкольных учреждений в пяти европейских странах, а также подготовка профессиональных кадров для работы в них. Такой детский сад намечалось открыть и в земле Северный Рейн-Вестфалия.

В группу вошли педагоги, воспитатели, психологи, детские музыкальные работники — всего десять человек. Это люди разного возраста, с разными характерами и представлениями о своем месте в этом проекте. Глубокие психологические вводные семинары помогли членам группы осмыслить особенности нового этапа в их жизни, сформулировать свои личные цели, наконец, увидеть перспективы своего персонального развития.

С ноября прошлого года начался интенсивный учебный курс. И не важно, что семинары проходили только раз в месяц. Серьезные темы — «Менеджмент времени — личного и служебного», «Особенности дошкольных учреждений в различных странах Европы», «Образ двуязычного ребенка» и др. — требовали от нас активной и вдумчивой индивидуальной работы с учебным материалом.

Время между семинарами впустую не тратилось: участники рабочих групп получали домашние задания, связанные с выяснениями особенностей федеральных земель в организации дошкольных учреждений, анализом ситуации в русскоязычных семьях, выявлением специфики образовательных программ детских садов в разных регионах Германии.

Некоторые из участников нашей группы использовали возможность прохождения многодневной практики в билингвальных дошкольных учреждениях Общества русскоязычных родителей и педагогов МИТРА в Германии или в одной из европейских стран-партнеров проекта LIGHT. Например, Анна Басова провела неделю в детских садах Берлина, а Елизавета Вервайн, кроме берлинских детских садов, познакомилась с работой финско-русского детского сада в Хельсинки.

Работой группы и организацией семинаров руководит Марина Бурд, выполняющая функции не только руководителя проекта LIGHT, но и национального координатора проекта в Германии, а также Светлана Чиркова, которая в обществе МИТРА координирует работу пяти немецко-русских детских садов этой организации в Берлине и Лейпциге.

Если вначале мы только теоретически представляли себе развитие проекта, то сегодня мы уже конкретно знаем все виды деятельности, которые ждут нас на новых рабочих местах, — местах, в создании которых мы принимаем непосредственное участие.

Даже поздней осенью 2008 г. никто из участниц проекта не представлял, что события будут развиваться так стремительно! В январе — встреча с руководством города, в феврале — составление бюджета будущего детского сада, его утверждение и включение в городской финансовый план, в марте — поиски помещения для детского сада и заключение арендных договоров, в апреле — начало работы по набору первых воспитанников.

Сейчас основной задачей является подготовка и проведение информационных встреч с родителями. Нужно разместить соответствующие объявления в газетах, оповестить как можно большее число родителей о проведении таких вечеров, договориться о помещении и его техническом оснащении, распределить темы выступлений и многое другое. Всё это требует больших организационных усилий. Вот где можно проявить знания менеджмента, полученные нами во время занятий!

Уже прошел первый информационный вечер в Stadtzentrum района Бухфорст. И хотя родителей было немного, мы остались довольны, так как разговор получился открытый и заинтересованный. Было задано множество вопросов, на которые мы дали исчерпывающие ответы. Например, как не потерять контакт со своим ребенком, если он перестает говорить по-русски; как научить ребенка не смешивать языки; какие занятия будут проводиться с малышами; как будет организовано питание и т.д.

Кульминацией встречи был показ фильма о работе первого в Берлине двуязычного детского садика «Умка», который сняли родители в канун его 5-летнего юбилея. На глазах у одной мамы появились слезы, когда она наблюдала на экране, как весело и непринужденно лопочут ребята на русском и немецком языках под заботливым руководством воспитателей — русских и немецких.

Впереди у нас еще несколько информационных встреч с родителями в разных частях Кёльна. Все участники группы воодушевлены и трудятся, не считаясь со временем. Кроме работы с родителями, на повестке дня — организация ремонта помещений и заказ мебели, обустройство садового участка, составление списка игрушек и учебных материалов на обоих языках. Мы регулярно встречаемся, обсуждаем всё сообща, переписываемся по электронной почте.

Главное — что мы почувствовали себя одной командой, с общими целями и знаем, что знания, которые мы получили на семинарах в рамках европейского проекта «LIGHT», не останутся теоретическим «грузом», а пригодятся нам на практике в работе в первом в Кёльне немецко-русском детском саду «Золотая рыбка». Мы ждем вас с вашими ребятишками!

Справки о предстоящих информационных встречах —
по телефону 030 2045-2123 в Берлине (бюро МИТРА)
или 0223 632-55-43 в Кёльне.



<< Назад | №6 (141) 2009г. | Прочтено: 525 | Автор: Урмеева Е. |

Поделиться:




Комментарии (0)
  • Редакция не несет ответственности за содержание блогов и за используемые в блогах картинки и фотографии.
    Мнение редакции не всегда совпадает с мнением автора.


    Оставить комментарий могут только зарегистрированные пользователи портала.

    Войти >>

Удалить комментарий?


Внимание: Все ответы на этот комментарий, будут также удалены!

Топ 20

Сексуальное просвещение детей и подростков

Прочтено: 8583
Автор: Левицкий В.

Чтобы ребенок заговорил

Прочтено: 2418
Автор: Осипова Г.

МОББИНГ В ШКОЛЕ

Прочтено: 2335
Автор: Циприс А.

О роли семьи в немецком обществе

Прочтено: 1977
Автор: Навара И.

Гиперактивный ребенок

Прочтено: 1561
Автор: Мурашова К.

"Привить любовь к чтению" – как? и зачем?..

Прочтено: 1541
Автор: Мадден Е.

НАШИ ДЕТИ - БИЛИНГВЫ

Прочтено: 1482
Автор: Ольшевская А.

Одаренный ребенок

Прочтено: 1398
Автор: Агеева Е.

Мама сказала: «Ты должна быть лучшей!»

Прочтено: 1328
Автор: Ухова Н.

ЗАДАТКИ, СПОСОБНОСТИ, ОДАРЕННОСТЬ...

Прочтено: 1279
Автор: Агеева Е.

РАЗМЫШЛЕНИЯ В ПЕСОЧНИЦЕ, ИЛИ ПЕРВЫЙ РАЗ В ДЕТСКИЙ САД

Прочтено: 1276
Автор: Редакция журнала

О ВОСПИТАНИИ МНОГОЯЗЫЧНОГО РЕБЕНКА

Прочтено: 1231
Автор: Мадден Е.

Билингвизм – это не только двуязычие

Прочтено: 1200
Автор: Навара И.

ДЕТИ - ЗЕРКАЛО СЕМЬИ

Прочтено: 1192
Автор: Матвеенко С.

В поисках осеннего клада

Прочтено: 1141
Автор: Грилло Е.

Ваш ребенок - исследователь

Прочтено: 1095
Автор: Агеева Е.