Три никудышных школьника

Истории правдивые и занимательные

Валерий Воскобойников

История человечества велика и многообразна. Она знает сюжеты, когда гениальность людей обнаруживалась едва ли не с их рождения, но знает и противоположные, когда гениев считали абсолютными идиотами. И никто не догадывался об их прекрасном будущем…

Невезучий младенец

«Никогда еще ничего подобного не было создано силами одного человека. Он – словно небесное существо, совсем не похожее на смертных», – так писали современники о Ньютоне уже при его жизни. Однако поначалу в школе он был худшим учеником в классе. Хуже него учился только один человек, которого считали и вовсе полным идиотом.

Невезения начались с первого часа жизни. Ньютона даже крестить боялись – думали, что он сразу умрет. Он был так слаб, что писк его мать едва расслышала. «Что за горе такое! – причитала она. – Ребенок столь мал, что его можно искупать в большой пивной кружке!» У младенца Ньютона выделялась только голова. Даже когда он немного подрос, тяжелая голова Исаака болталась на тонкой слабой шее и, чтобы случайно не оторвалась, ее поддерживал специальный корсет, который сделал сельский умелец. Так малыш и ходил первые годы – с подпоркой под головой.

Отец его, успевший умереть до рождения сына, был неграмотен. Вместо подписи под завещанием он нарисовал крестик. Мать тоже никто не называл грамотейкой, к тому же она, едва Исааку исполнилось два года, вышла замуж на сторону, да еще и нарожала детей. Поэтому никто его обучением не ведал, и никто не обратил внимания, когда пятилетний малыш, посмотрев на игру в шашки, стал обыгрывать всех взрослых подряд, или когда в шесть лет он смастерил солнечные часы, кстати, сохранившиеся до сих пор. И лишь двенадцатилетнего Ньютона спохватившийся дядя-священник отвез в школу соседнего городка и поселил в семье у аптекаря. Но месяца через три тот же дядя получил письмо с просьбой забрать ученика Ньютона по причине полной неспособности того к обучению. К счастью, у дяди были дела, и он не поспешил ехать за племянником. А с Ньютоном тем временем произошло преображение.

Сына аптекаря, учившегося вместе с ним, звали Артуром. Из-за него и превратился худший ученик Ньютон в лучшего, в украшение школы. Но Артур об этом так и не догадался.

Однажды по дороге в школу Артур так ударил Ньютона головой в живот, что тот упал и ненадолго потерял сознание. Но потом поднялся и даже успел на уроки. После уроков ученик Исаак Ньютон пригласил пройти ученика Артура на пустой церковный двор и прихватил еще одного ученика в свидетели. Там между Ньютоном и Артуром начался страшный бой. Сначала побеждал Артур, а Ньютон падал на землю, но каждый раз вскакивал и бросался в драку вновь.

И когда он упал, вскочил, упал и снова вскочил раз двадцать, положение переменилось. Теперь уже наступал Ньютон, а Артур только оборонялся. Наконец, Артур не выдержал и закричал, всхлипывая, что драться больше не может.

«Значит, так, в драке я тебя победил, – сказал Ньютон, – теперь надо победить в учении. С завтрашнего дня буду тебя обгонять».

Ньютон занимался весь вечер и часть ночи. И изумленный учитель поставил на другой день худшему ученику отличную отметку, чего прежде никогда не случалось.

 «Вот так, – сказал по дороге домой Ньютон Артуру. – Завтра я тебя опять обгоню».

И на следующий день изумленный учитель снова поставил ученику Ньютону отличную отметку.

За месяц Ньютон так разогнался, что неожиданно из худшего ученика стал лучшим. Ему всё стало интересным, и он увлекся науками навсегда, составив длинный список нерешенных к тому времени научных проблем. Знакомые по университету рассказывали потом, что занимался Ньютон в любое время суток.

Юный читатель народной библиотеки

Если Ньютона вывели к увлечению познанием мира собственная воля и стремление к самоутверждению, то Эдисона спасла его родная мать. Иначе он мог бы на всю жизнь остаться с клеймом умственно отсталого. По прошествии первых трех месяцев обучения в школе мать юного Эдисона вызвали учителя и потребовали, чтобы она немедленно забрала своего ребенка: «Ваш сын абсолютно не способен к обучению. У него рассеянный мозг».

К счастью, мать хорошо знала своего ребенка, к тому же сама когда-то преподавала в школе. Она знала, что сын ее – не рассеянный, а наоборот – бывает чрезвычайно сосредоточенным. Мать не раз наблюдала за ним, когда он весь день терпеливо сидел около цветка, чтобы увидеть, как этот цветок распускается.

В пять-шесть лет с Эдисоном произошла и вовсе удивительная история, которая сначала всю семью испугала, а потом рассмешила.

У всех в той местности были огороды, жили куры, утки. У Эдисонов тоже был огород. И была гусыня. Гусыня важно прохаживалась мимо малыша, а иногда, когда хотела его попугать, грозно раскрывала клюв, изгибала шею и громко шипела. Но однажды утром гусыня не вышла из сарая, а осталась сидеть там в темном углу.

– Не мешай ей, – сказала мать, – у нее серьезное дело – она гусяток высиживает.

Эдисон стал каждый день заглядывать в сарай и однажды утром увидел, что вокруг гусыни бегают, попискивают маленькие пушистые гусята.

Когда подошло время обедать, мать, как обычно, стала его звать, но на этот раз ни сестра, ни брат его нигде не могли найти.

«Господи! Только сделай так, чтобы с ним не случилось ничего страшного!» – в ужасе повторяла мама.

Малыша искали уже и взрослые. Отец послал несколько работников, чтобы они осмотрели берега канала. Другие побежали к амбарам, третьи решили идти по дороге в дальний лес и одновременно оглядывали все окрестности.

Лишь к вечеру, когда уже наступали сумерки, мать заглянула в сарай. Эдисон сидел в темном углу сарая и важно молчал. «Он здесь!» – закричала счастливая мать и хотела быстрей схватить своего любимого сына на руки. Но он не дался.

 «Не мешай мне, – серьезно сказал Эдисон, по-прежнему сидя на корточках, – я занят серьезным делом. Я высиживаю маленьких утяточек. Видишь, подо мной три утиных яйца».

Выйдя с изгнанным из школы сыном, мать взяла его за руку и повела в центр города, в народную библиотеку. Вместе с ним она прочитала несколько популярных книг, которые простым языком рассказывали увлекательные истории про разные страны и научные открытия. С тех пор Эдисон целыми днями просиживал в библиотеке, а уже в девять лет перешел к чтению таких серьезных научных книг, которые его школьным учителям были бы не по зубам.

Выгнанный и неаттестованный

Когда матери Эйнштейна показали только что родившегося сына, она пришла в ужас. На тонкой шейке болталась огромная угловатая голова, и в первый момент она готова была разрыдаться, решив, что родила какого-то необыкновенного урода, и не догадываясь, что два века назад с таким же ужасом смотрела на своего ребенка мать великого Ньютона. Доктора успокоили молодую мамашу. Новорожденного назвали Альбертом.

В раннем возрасте Эйнштейн по умению увлекаться каким-либо наблюдением и ничего не замечать вокруг был похож на Эдисона. Он долго всматривался в предметы, а потом высказывал о них свое мнение. 

Когда ему не было еще  четырех, мать сказала ему: «Я родила тебе сестренку, и ты с ней скоро будешь играть».

Малыш выслушал мать с сомнением и надолго замолчал, что-то соображая. «Вот увидишь: тебе с ней будет весело играть!» – повторила мать. Тогда-то он и спросил: «Ну, а колесики у нее где?» Эйнштейн решил, что мать родила ему живую игрушку.

Речь его по сравнению со скороговоркой многих детей казалась замедленной. Он надолго задумывался, чтобы сформулировать фразу. Так за ним закрепилась репутация туповатого ученика. А на его увлеченность математикой педагоги внимания не обращали, математика в этой гимназии не была главным предметом.

На вопрос директора, показывавшего глазами на Альберта, учитель лишь поморщился и отвечал громко: «Ничего хорошего от него не жду, герр директор. Туповатый малый!»

Знакомый студент подарил ему книгу «Сила и материя». Этой книгой в те годы зачитывались юноши по всей Европе. Сегодня страницы ее  могли бы показаться чересчур наивными, но тогда она многое перевернула в головах молодых людей. Книга объясняла, как произошла Вселенная и как развивается мир с точки зрения самых передовых научных открытий. Официальные власти считали ее не просто атеистической, но очень и очень опасной, а в гимназии, где учился Альберт Эйнштейн, эту книгу было запрещено читать.

Потом тот же студент посоветовал ему прочитать «Популярные книги по естествознанию», которые составил известный ученый Бернштейн. Они объединяли все достижения зоологии, ботаники, астрономии, географии и поясняли их смысл. Перед Эйнштейном раскрылся неожиданный, странный, непознанный мир. И этот туповатый, как были уверены учителя, ученик, вместо того чтобы отвечать заданный урок, стал приставать к учителям с непристойными вопросами: «Что вы думаете о теории Чарльза Дарвина?» – «Богопротивную теорию Дарвина обсуждать не желаю, – говорил рассерженный учитель скрипучим голосом, – отвечайте то, что вам задано!».

«Почему электрический свет передается мгновенно, а звук летит долго?» – спрашивал Эйнштейн у самого директора гимназии. А тот вместо ответа разъяренно стучал кулаком по столу.

И наконец, Эйнштейна вызвали к директору, чтобы объявить ему об исключении из гимназии – «за неспособность учиться и подрыв своими вопросами чувства уважения к школе у других учащихся».

Вот так, не получив аттестата зрелости, Эйнштейн покинул стены школы и уехал к родителям, которые в тот момент жили в Италии...