Логин

Пароль или логин неверны

Введите ваш E-Mail, который вы задавали при регистрации, и мы вышлем вам новый пароль.



 При помощи аккаунта в соцсетях


Menu Menu

Журнал «ПАРТНЕР»

Журнал «ПАРТНЕР»
Образование >> Немецкая школа
«Партнер» №8 (107) 2006г.

Образование детей иммигрантов – путь к успеху

 

 

Н. Корсунская (Дортмунд)

В течение ряда лет Германия участвует в различных международных научных исследованиях, в том числе и в сфере образования. Наиболее яркий резонанс у общественности получило исследование PISA, продемонстрировавшее отставание немецкой системы школьного образования.

С целью проведения регулярного мониторинга уровня подготовки немецких школьников решено регулярно осуществлять оценку их знаний не только в выпускном классе, но и на промежуточных ступенях: в третьем, восьмом и девятом классах. Знания, умения и навыки будут проверяться по основным предметам у всех учащихся.

Такой мониторинг необходим не только для того, чтобы понять, кто из детей и насколько усвоил школьный материал, но и для того, чтобы оценить качество работы той или иной школы.

Согласно решению Всегерманской конференции министров культуры и образования, прошедшей в Плёне во второй декаде июня, решено также каждые два года глубоко и всесторонне анализировать картину немецкого школьного образования.

Однако, не дожидаясь результатов будущего анализа, приходится констатировать тревожные тенденции падения значимости образования в глазах иммигрантов.

Диаграмма подтверждает результаты PISA-исследования в том, что между социальным положением учащихся и их успехами в учебе существует прямая зависимость. Причем в качестве одного из факторов, активно влияющих на получение образования, по-прежнему называется принадлежность к мигрантской среде. Молодежь из семей иммигрантов имеет меньше шансов на получение престижного образования и, следовательно, более низкие карьерные и социальные возможности.

Результаты исследований показывают, что каждый второй ребенок, рожденный в Германии и принадлежащий к иммигрантской среде, не обладает достаточными знаниями по математике, немецкому, английскому языкам, имеет недостаточные навыки чтения и письма. Он не обладают в достаточной степени общеучебными навыками: слушать, воспринимать задания, уметь самостоятельно справиться с ним, сравнить работу с образцом и т.д.

Чтобы не допустить дальнейшего усугубления этой негативной тенденции и помочь детям из русскоговорящих семей справиться с любыми учебными и социальными задачами, по инициативе Центра русского языка и русской культуры "Крона" (рук. Наталия Корсунская) и Auslandsgesellschaft NRW (рук. Петер Сова) при участии журнала "Partner" с начала учебного года начинается реализация проекта "STORM", т.е. рывок, (сильное целенаправленное движение), суть которого сводится к следующему.

Цель проекта:

     реальная помощь в учебе;

     содействие развитию творческих способностей детей;

     создание информационного центра для родителей.

Целевая группа:

     дети старшего дошкольного возраста ( от 4 лет)

     дети младшего школьного возраста

     дети среднего школьного возраста

Время и место проведения занятий:

Каждую субботу (кроме школьных каникул ) с 10-00 до 14-30.

Auslandsgesellschaft NRW,Steinstr.48 (Hauptbahnhof Dortmund Nord - Ausgang).

Учебные предметы:

      Русский язык

     Английский язык

     Немецкий язык

     Математика

     Музыка

     Изобразительное искусство (факультативно)

     Шахматы (факультативно)

Стоимость основного курса из 4-х основных предметов составляет примерно 195 € в месяц. Благодаря финансовой поддержке этого проекта со стороны земельной администрации, родители должны будут оплачивать только пятую часть стоимости обучения, т.е. 40 € в месяц.

Работать с детьми будут специально подобранные высококвалифицированные преподаватели центра "Крона" и Auslandsgesellschaft NRW.

Подробнее о проекте и условиях участия можно узнать по телефонам: 0231 / 86 31 241, 0231 / 59 90 44


<< Назад | №8 (107) 2006г. | Прочтено: 604 | Автор: Корсунская Н. |

Поделиться:




Комментарии (0)
  • Уважаемые посетители, в связи с частым нарушением правил добавления комментариев нашими гостями, мы вынуждены оставить эту возможность только для зарегистрированных пользователей.


    Оставить комментарий могут только зарегистрированные пользователи портала.

    Войти >>

Удалить комментарий?


Внимание: Все ответы на этот комментарий, будут также удалены!

Топ 20

Вальдорфские школы в Германии

Прочтено: 3799
Автор: Фишман В.

Немецкая начальная школа «Grundschule»

Прочтено: 2811
Автор: Вирт Н.

Дорога к школе

Прочтено: 1430
Автор: Шлегель Е.

Чем «болеет» школа ?

Прочтено: 1175
Автор: Шлегель Е.

Каждый школьник – музыкант

Прочтено: 1174
Автор: Шлегель Е.

Школьники едут в Берлин

Прочтено: 1136
Автор: Гринберг Е.

Школы без учителей и учителя без школ

Прочтено: 1022
Автор: Кротов А.

Урок для непосещающего уроки

Прочтено: 935
Автор: Шлегель Е.

Первый раз в продленный класс

Прочтено: 883
Автор: Комаренко А.

Немецкая начальная школа - другая или плохая?

Прочтено: 825
Автор: Аграновская М.

Не обижают ли вашего ребенка в школе

Прочтено: 819
Автор: Вайсман П.

Как пригласить учителя домой

Прочтено: 788
Автор: Байтлер А.

Школьные проблемы. Так ли всё плохо?

Прочтено: 743
Автор: Розина Т.

"Эпохальное" открытие

Прочтено: 668
Автор: Дебрер С.

Образование детей иммигрантов – путь к успеху

Прочтено: 604
Автор: Корсунская Н.

СОПОСТАВЛЕНИЕ СИСТЕМ ОБРАЗОВАНИЯ

Прочтено: 560
Автор: Мучник С.