Н. Корсунская (Дортмунд)

В течение ряда лет Германия участвует в различных международных научных исследованиях, в том числе и в сфере образования. Наиболее яркий резонанс у общественности получило исследование PISA, продемонстрировавшее отставание немецкой системы школьного образования.

С целью проведения регулярного мониторинга уровня подготовки немецких школьников решено регулярно осуществлять оценку их знаний не только в выпускном классе, но и на промежуточных ступенях: в третьем, восьмом и девятом классах. Знания, умения и навыки будут проверяться по основным предметам у всех учащихся.

Такой мониторинг необходим не только для того, чтобы понять, кто из детей и насколько усвоил школьный материал, но и для того, чтобы оценить качество работы той или иной школы.

Согласно решению Всегерманской конференции министров культуры и образования, прошедшей в Плёне во второй декаде июня, решено также каждые два года глубоко и всесторонне анализировать картину немецкого школьного образования.

Однако, не дожидаясь результатов будущего анализа, приходится констатировать тревожные тенденции падения значимости образования в глазах иммигрантов.

Диаграмма подтверждает результаты PISA-исследования в том, что между социальным положением учащихся и их успехами в учебе существует прямая зависимость. Причем в качестве одного из факторов, активно влияющих на получение образования, по-прежнему называется принадлежность к мигрантской среде. Молодежь из семей иммигрантов имеет меньше шансов на получение престижного образования и, следовательно, более низкие карьерные и социальные возможности.

Результаты исследований показывают, что каждый второй ребенок, рожденный в Германии и принадлежащий к иммигрантской среде, не обладает достаточными знаниями по математике, немецкому, английскому языкам, имеет недостаточные навыки чтения и письма. Он не обладают в достаточной степени общеучебными навыками: слушать, воспринимать задания, уметь самостоятельно справиться с ним, сравнить работу с образцом и т.д.

Чтобы не допустить дальнейшего усугубления этой негативной тенденции и помочь детям из русскоговорящих семей справиться с любыми учебными и социальными задачами, по инициативе Центра русского языка и русской культуры "Крона" (рук. Наталия Корсунская) и Auslandsgesellschaft NRW (рук. Петер Сова) при участии журнала "Partner" с начала учебного года начинается реализация проекта "STORM", т.е. рывок, (сильное целенаправленное движение), суть которого сводится к следующему.

Цель проекта:

Целевая группа:

Время и место проведения занятий:

Каждую субботу (кроме школьных каникул ) с 10-00 до 14-30.

Auslandsgesellschaft NRW,Steinstr.48 (Hauptbahnhof Dortmund Nord - Ausgang).

Учебные предметы:

Стоимость основного курса из 4-х основных предметов составляет примерно 195 € в месяц. Благодаря финансовой поддержке этого проекта со стороны земельной администрации, родители должны будут оплачивать только пятую часть стоимости обучения, т.е. 40 € в месяц.

Работать с детьми будут специально подобранные высококвалифицированные преподаватели центра "Крона" и Auslandsgesellschaft NRW.

Подробнее о проекте и условиях участия можно узнать по телефонам: 0231 / 86 31 241, 0231 / 59 90 44