Логин

Пароль или логин неверны

Введите ваш E-Mail, который вы задавали при регистрации, и мы вышлем вам новый пароль.



 При помощи аккаунта в соцсетях


Menu Menu

Журнал «ПАРТНЕР»

Журнал «ПАРТНЕР»
Образование >> Немецкая школа
«Партнер» №12 (267) 2019г.

Почему падает успеваемость у немецких школьников

«Здравствуй, племя младое, незнакомое…»

 

Уходящий 2019 год для политиков народных партий ознаменовался смелыми новациями образовательных программ, а для школьников – снижением успеваемости

 

Многим родителям старшеклассников памятны события мая 2019 года, вызванные «слишком трудным», по мнению их чад, выпускным письменным экзаменом по математике. Свой протест по этому поводу подростки выразили тогда в интернет-петициях, адресованных земельным Минпросветам. За неполные два дня эти обращения подписали свыше 60 тыс. учеников Баварии, Берлина, Бремена, Гамбурга, Мекленбурга-Передней Померании, Нижней Саксонии, Саара, Тюрингии и др. Недовольство школьников «чересчур сложными» экзаменационными заданиями – явление в Германии нередкое. Но никогда ещё выпускной экзамен не вызывал протесты такого количества учащихся.

 

В феврале с.г. в стране заговорили о необходимости отмены школьных оценок. Их хотят заменить резюме – письменными характеристиками. Исключение сделают лишь для старших классов гимназий, выпускникам которых для поступления в вузы необходим средний балл аттестата.

Апологеты отмены оценок – и это не школяры-«двоечники», а образованные взрослые – считают, что ставить баллы непедагогично, что деление учеников на успевающих и неуспевающих устарело, что плохие оценки отбивают желание учиться. И вообще, детям «поколения Z», рождённым в 1995-2005 годах и с ранних лет интегрированным в цифровую среду, нужны современные образовательные методики и учителя, не требующие развёрнутых ответов, не дающие обширных абстрактных заданий и твёрдо усвоившие, что «поколение Z» в среднем фокусирует внимание только 8 секунд, а каждый десятый ученик имеет диагноз СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивность).

 

Гессенские «зелёные», например, не скрывали тогда своей радости: «Наконец-то сделан прорыв! Цели в области образования могут быть достигнуты и с помощью другой педагогики!» – цитировал журнал Stern лидера фракции «зелёных» в Ландтаге Матиаса Вагнера. А газета Die Welt в те же дни, прямо обвинив христианских демократов в отступлении от собственных принципов, писала: «Если ХДС задастся вопросом, когда их партия, так же, как и СДПГ, пошла на спад, то 2015 год с его кризисом беженцев не будет верным ответом. Настоящий спад начался сейчас, с гессенского чёрно-зелёного коалиционного соглашения. Или, точнее, с регулирования, позволяющего средним школам отменять оценки по своему усмотрению. Это может выглядеть пустяком. Но после социал-демократизации семейной политики ХДС, отмены воинской повинности и выхода из атомной энергетики, образовательная политика теперь стала четвёртой центральной темой, в которой ХДС капитулирует. Общеизвестно, что социал-демократы всегда хотели влиять на образовательную политику. Но они не интересуются результатом: смогут ли дети в конце школьного обучения читать, писать, считать и думать?»

 

Ответ на этот вопрос был дан уже в октябре. Звучал он так: «Почти четверть (24%) девятиклассников школ Германии не соответствуют минимальным требованиям по точным наукам». Таковы результаты исследования Bildungstrend 2018 («Тенденции в образовании 2018»), проведённого Институтом развития и проверки качества образовательных учреждений (IQB). Учёные этого НИИ оценили компетенцию девятиклассников по математике, биологии, химии и физике в школах всех типов – от вспомогательной до гимназий.


Полностью эту статью вы можете прочесть в печатном или электронном выпуске журнала «Партнёр».

Подписаться на журнал в печатном или в электронном виде вы можете здесь.

Купить любой (в том числе и актуальный) номер журнала в электронном виде можно здесь.

Заказать бесплатно ознакомительный экземпляр с доставкой на дом можно здесь.


<< Назад | №12 (267) 2019г. | Прочтено: 11 | Автор: Дебрер С. |

Поделиться:




Комментарии (0)
  • Уважаемые посетители, в связи с частым нарушением правил добавления комментариев нашими гостями, мы вынуждены оставить эту возможность только для зарегистрированных пользователей.


    Оставить комментарий могут только зарегистрированные пользователи портала.

    Войти >>

Удалить комментарий?


Внимание: Все ответы на этот комментарий, будут также удалены!

Топ 20

Вальдорфские школы в Германии

Прочтено: 3889
Автор: Фишман В.

Немецкая начальная школа «Grundschule»

Прочтено: 2909
Автор: Вирт Н.

Дорога к школе

Прочтено: 1450
Автор: Шлегель Е.

Чем «болеет» школа ?

Прочтено: 1192
Автор: Шлегель Е.

Каждый школьник – музыкант

Прочтено: 1185
Автор: Шлегель Е.

Школьники едут в Берлин

Прочтено: 1143
Автор: Гринберг Е.

Школы без учителей и учителя без школ

Прочтено: 1033
Автор: Кротов А.

Урок для непосещающего уроки

Прочтено: 949
Автор: Шлегель Е.

Первый раз в продленный класс

Прочтено: 897
Автор: Комаренко А.

Немецкая начальная школа - другая или плохая?

Прочтено: 841
Автор: Аграновская М.

Не обижают ли вашего ребенка в школе

Прочтено: 834
Автор: Вайсман П.

Как пригласить учителя домой

Прочтено: 799
Автор: Байтлер А.

Школьные проблемы. Так ли всё плохо?

Прочтено: 768
Автор: Розина Т.

"Эпохальное" открытие

Прочтено: 675
Автор: Дебрер С.

Образование детей иммигрантов – путь к успеху

Прочтено: 621
Автор: Корсунская Н.

СОПОСТАВЛЕНИЕ СИСТЕМ ОБРАЗОВАНИЯ

Прочтено: 572
Автор: Мучник С.