Русский Deutsch
Menu
Логин

Пароль или логин неверны

Введите ваш E-Mail, который вы задавали при регистрации, и мы вышлем вам новый пароль.



 При помощи аккаунта в соцсетях

Журнал «ПАРТНЕР»

Журнал «ПАРТНЕР»
Семья >> Воспитание детей
Журнал «Партнер» №6 (117) 2007г.

МОББИНГ В ШКОЛЕ

МОББИНГ В ШКОЛЕ

  Основанием для публикации этой статьи стало письмо, полученное редакцией:
Прочитала в Вашем журнале статью о моббинге на работе. Хочу попросить опубликовать мнение специалистов о моббинге в немецких школах. Не хочу называть свою фамилию, потому что моего мальчика могут в школе совсем затравить, а мы никак не можем найти другое жилье и уехать из маленького городка, в котором сейчас живем.
Подскажите, что делать и как бороться с учителями и детьми при нашем «куцем» немецком, когда мы не можем отстоять свои интересы. Куда можно обратиться? Виктория

На письмо отвечает наш автор Анна Циприс (Ганновер).

Что известно о моббинге в школе

  Получив письмо, я решила опросить наших соотечественников, что им известно о моббинге в школе .

  Оказалось, что некоторые вообще не слышали этого слова, другие говорили, что знают это по газетным публикациям, а третьи рассказывали различные истории о том, как над их детьми или внуками издевались и высмеивали в школе, особенно в начале иммиграционного периода в Германии.

  Необходимо подчеркнуть, что моббинг в школе встречается почти во всех странах.

Кто является объектом моббинга?

  Естественно, тот, кого одноклассники не признают «своим», считают странным или «не таким как все». Моббингу подвергаются некрасивые дети с дефектами лица, зрения, слуха, очень высокие или очень маленькие, имеющие дефекты движения, речи и пр. Это ребята, которые толще или худее, слабее, впечатлительнее, чем остальные, они обращают на себя внимание своим поведением или физическими особенностями.

  Многим детям сразу ставят клеймо: «не наш», так как он недостаточно знает немецкий язык, имеет акцент, путает слова, одевается не так как все, носит не ту обувь, не те джинсы, у него не такая прическа, не ту музыку слушает, не о том разговаривает и пр.

  Особенно страдают «звездные дети», в семьях их «ставили на пьедестал», холили, лелеяли, а при попадании в жестокую среду своих одноклассников они подвергаются унижениям и издевательствам.

  Пребывание в недружественной среде, недостаточное знание немецкого языка, невозможность постоять за себя и защититься, а отсюда беспомощность, которую одноклассники используют для насмешек и издевательств, - это серьезная проблема и для детей, и для родителей, особенно в первые годы иммиграции.

  Языковой барьер родителей, невозможность на равных общаться с соучениками своего ребенка и руководством школы, - всё это является трагедией и для родителей.

Формы моббинга, встречающиеся в школе

  Это насмешки над физическими недостатками, изоляция, отвержение, подразнивание, толкание (дети особенно любят поддевать другого плечом, делая это вроде бы походя, вроде незаметно, но обижаемый ребенок всегда чувствует, что это делается специально), высмеивание одежды, акцента и пр.

  Моббинг может начаться и против ребенка (чаще подростка), который в середине года переводится в другую школу и попадает в устоявшийся коллектив. Вот что рассказал один наш подросток о начале моббинга над турецким мальчиком 15 лет, который пришел к ним в класс:

Мы решили: появился чужак, давайте его «пощупаем», а то совсем скучно в классе», и мы стали буквально над ним издеваться. Ну, кому он пойдет жаловаться? С немецким – плохо, он ничего не знает, как и что в этой стране. Мы делали ему мелкие гадости исподтишка, а он сразу лез драться, защищался, как мог, но никому не жаловался. Он нам показал, что не боится нас, и нам стало неинтересно его дразнить. Потом мы его даже зауважали, особенно один раз в походе, когда он буквально спас тонущую девочку. Вскоре он стал моим другом.

Или история, рассказанная матерью 13-летнего подростка:

Наш сын перешел в другую школу в середине года, и это оказалось для него тяжелым испытанием. Он был полный и очень добродушный мальчик. Некоторые худощавые одноклассники попытались над ним «издеваться», обзывая его толстяком.
Позже они увидели, что «новенький» не обижается, не возмущается, а откровенно развлекается, слушая их. Форма поведения, принятая нашим сыном, привела к тому, что его одноклассники отстали, им надоело издеваться впустую. Однако сколько эмоциональных сил потратил сын! Он нам ничего не рассказывал, но мы вскоре заметили, что у него начался нестерпимый зуд по всему телу - экзема. И только опытный врач, расспросив его о ситуации в школе, определил источник этого кожного заболевания: «Стресс в результате моббинга».

Из беседы с матерью:

- Мой ребенок рос любимым и изнеженным, занимался музыкой, рисовал. А вот язык ему давался с трудом, он сразу попал под обстрел насмешек и даже грубых издевательств со стороны одного турецкого мальчика. Сын плакал и не хотел ходить в школу, вздрагивал, просыпался по ночам. Мы не стали бороться и «качать» права, а перевели его в другую школу, где всё наладилось».

Меры борьбы с моббингом

  В некоторых странах с моббингом в школе борются на государственном уровне. В частности, в Швеции впервые состоялся конгресс, рассмотревший эту проблему. На проведении конгресса настаивала даже сама супруга кронпринца Виктория, которую в школе дразнили из-за ее астении. На конгрессе были оглашены данные о том, что моббингу подвергаются почти 10 процентов шведских школьников. Шведские специалисты задумались, что же можно предпринять. Вот их предложения:

  • учителя во время перемен должны внимательно следить за обстановкой на школьном дворе, чтобы вовремя вмешаться;
  • в классах должны быть разработаны обязательные для всех учеников правила, как вести себя при общении друг с другом;
  • в случае моббинга должна быть проведена беседа как с жертвой, так и с виновниками. Для этого должны быть привлечены родители и ученики, не замешанные в моббинге.

  По мнению участников конгресса, эти меры в сочетании со словом «должны» приведут к тому, что «шведские дети больше не будут дразнить друг друга» - сообщает немецкая газета "Sowieso Online-Zeitung".

  Моббинг для ребенка, особенно ученика младших классов, - это постоянный стресс, приводящий к нервным заболеваниям. У детей, так же как и у взрослых, может возникнуть синдром „burn-out“, когда наступает физическое и эмоциональное истощение, приводящее к различным соматическим заболеваниям. Причем эти болезни развиваются не сразу. Вначале переживания ребенка (постоянно действующие микрострессы) какое-то время не приводят к явно выраженным нарушениям здоровья, однако они накапливаются и проявляются, на первый взгляд, совершенно неожиданно в серьезных нервных срывах.

  В этих ситуациях очень важны доверительные отношения ребенка с родителями, ведь зачастую ребенок сам не может разобраться в сложных отношениях с одноклассниками, не чувствует, кто является зачинщиком моббинга, а кто исполнителем.

  Если ребенок не просит родителей вмешаться в ситуацию, а считает, что сам может разобраться, то не следует на него давить, ходить с жалобами к учителям, выводить всех на чистую воду. Следует ненавязчиво расспрашивать ребенка, быть в курсе его дел и, как говорится, «держать руку на пульсе». В то же время чрезмерное вмешательство и излишняя опека, особенно над подростком, может привести к самым неблагоприятным последствиям.

  Если родители видят, что ситуация с моббингом их ребенка зашла в тупик, следует незамедлительно переводить свое чадо в другую школу.

Уважаемая Виктория!

К сожалению, хотя нынешняя Германия признана страной толерантной (терпимой) к людям разных убеждений, рас, национальностей, цвета кожи, нередко дети жалуются на то, что некоторые учителя унижают их человеческое достоинство и не пресекают издевательств соучеников.
Вот и Ваш ребенок оказался в такой ситуации. Можно ли конкретно ответить, какие органы или организации занимаются вопросами моббинга в германских школах? Скорее всего, нет. Только школьные психологи (там, где они есть), иногда социальные работники или работники общественных организаций, работники Jugentamt`а могут в какой-то мере помочь родителям.
Существуют антимоббинговые организации в крупных городах, где есть отдельные сотрудники, занимающиеся проблемами моббинга школьников, но зачастую и они не могут оказать конкретную помощь. Ведь нужны веские доказательства того, что ваш ребенок подвергается издевательствам и насмешкам одноклассников, а иногда и травле учителей.


<< Назад | №6 (117) 2007г. | Прочтено: 1537 | Автор: Циприс А. |

Поделиться:




Комментарии (0)

Удалить комментарий?


Внимание: Все ответы на этот комментарий, будут также удалены!

Последние прокомментированные

ГОТОВЫ ЛИ ВЫ ПЛАТИТЬ ЗА ЛЮБОВЬ?

Прочтено: 599
Автор: Аар А.

Третья волна, но не эмиграции

Прочтено: 556
Автор: ИнфоКапитал

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ, ЧТО…

Прочтено: 296
Автор: Юрина М.

ПРАВИТЕЛЬСТВЕННОЕ РАЗДВОЕНИЕ

Прочтено: 328
Автор: Карин А.

«ПУСТЬ ЛЕГКИМ ОКАЖЕТСЯ ПУТЬ ...»

Прочтено: 514
Автор: Грищенко О.

НЕМНОГО ИСТОРИИ ДЛЯ ЛЕГКОВЕРНЫХ

Прочтено: 378
Автор: Кочанов Е.

ЭВТАНАЗИЯ: ЛЕСТНИЦА В НЕБО

Прочтено: 595
Автор: Фельде С.

ОТВЕЧАЕМ ЧИТАТЕЛЯМ

Прочтено: 277
Автор: Миронов М.

Юные таланты на сцене «Детской филармонии»

Прочтено: 433
Автор: Петров А.

РОССИЯ И ГЕРМАНИЯ: ПАРАЛЛЕЛИ ИСТОРИИ

Прочтено: 452
Автор: Глейзер С.

ПОЛУЧАЕТЕ BAFöG? ВОСПОЛЬЗУЙТЕСЬ ЛЬГОТАМИ

Прочтено: 1056
Автор: Толстоног В.

ТЬМЫ НИЗКИХ ИСТИН…

Прочтено: 336
Автор: Бужор Ю.

УЕЗЖАЮТ ИЗ ИЗРАИЛЯ СПЕЦИАЛИСТЫ

Прочтено: 1009
Автор: Карелин М.

НЕОТПРАВЛЕННОЕ ПИСЬМО M.R.-R.

Прочтено: 424
Автор: Ионкис Г.

И СНОВА О ДВУЯЗЫЧИИ...

Прочтено: 393
Автор: Аграновская М.

Людмила Улицкая. «Даниэль Штайн, переводчик»

Прочтено: 438
Автор: Цесарская Г.

В БРЮГГЕ ОСТАНОВИЛОСЬ ВРЕМЯ…

Прочтено: 742
Автор: Ладыженский Г.

СТРОИТЕЛЬСТВО НА САДОВОМ УЧАСТКЕ

Прочтено: 1710
Автор: Шульман М.

ВЫСТАВКА «ДУША РОССИИ»

Прочтено: 485
Автор: Гуткина И.