Menu
Логин

Пароль или логин неверны

Введите ваш E-Mail, который вы задавали при регистрации, и мы вышлем вам новый пароль.



 При помощи аккаунта в соцсетях

Журнал «ПАРТНЕР»

Журнал «ПАРТНЕР»
Образование >> Немецкая школа
«Партнер» №11 (134) 2008г.

ВИЗА ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОГО ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Адвокат Томас Пуэ (Франкфурт-на-Майне)

Меня иногда спрашивают о возможности выдачи виз иностранным детям и подросткам с целью посещения школ на территории ФРГ.

Известно, что среди жителей России и стран СНГ существует определенная заинтересованность в получении их детьми немецкого школьного образования.
Параграф 16 абзац 5 Закона о пребывании (Aufenthaltsgesetz) гласит:

«Иностранцу может быть выдано разрешение на проживание с целью участия в курсах немецкого языка, не служащих подготовке к дальнейшему обучению, и в исключительных случаях для посещения школы».

Как вы видите, применение термина «исключительный случай» делает эту формулировку негибкой, ограничительной и трудно применимой на практике. Исключение — оно на то и исключение, что встречается редко, и поэтому разрешение на посещение иностранцем немецкой школы не может считаться регулярным случаем. На практике решение о предоставлении соответствующей визы находится на усмотрении местного ведомства по делам иностранцев. Это компетентное учреждение принимает решение о наличии или отсутствии «исключительного» случая. Поэтому практика выдачи иностранцам виз для посещения немецкой школы носит выраженный отпечаток каждого местного ведомства по делам иностранцев.

Всё же закон не запрещает иностранцам посещать немецкие школы и даже указывает, что такие случаи, правда в виде исключения, возможны. Раз закон предусматривает такую возможность, то подобные случаи должны встречаться и на практике, дабы закон не оставался пустой декларацией.

Виза для получения школьного образования не должна вести к созданию прочного вида на жительство в ФРГ. После завершения образования иностранец должен вернуться в страну происхождения. Виза для получения школьного образования не образует гарантии доверия. Если даже после 8 лет школьного образования ребенок из Казахстана лучше говорит по-немецки, чем по-казахски или по-русски, хорошо интегрирован в местные отношения и чувствует себя в Германии, как дома, он не может ссылаться на эти обстоятельства и требовать дальнейшего права на проживание в ФРГ.

В качестве места обучения закон подразумевает государственные общеобразовательные или приватные школы с государственной лицензией на ведение образовательной деятельности. Школы для получения профессионального образования также охватываются этим разрешением.

Особое место занимают школы с обучением на двух языках, по окончанию которой выпускник получает немецкий и иностранный диплом о завершенном школьном образовании. Выдача визы для получения школьного образования, как правило, возможна для посещения завершающей ступени гимназического образования, а именно, 10-го, 11-го и 12-го классов (Sekundarstufe II).

Нерезиденты Германии подают заявление в компетентное немецкое дипломатическое представительство. Затем заявление рассматривается ведомством по делам иностранцев по месту расположения школы. Заявление о выдаче визы для обучения в школе имеет виды на успех только после солидной предварительной подготовки. Заинтересованным родителям нужно выбрать школу, вступить в контакт с руководством населенного пункта предполагаемого обучения и иметь четкие представления о том, где и на что будет жить ребенок.

До получения визы не рекомендуется подписывать со школой договор об обучении ребенка. Иначе школа может настаивать на его выполнении, даже в случае неполучения искомой визы. Немецкие власти потребуют детальных доказательств платежеспособности семьи иностранного школьника.

Получив от школы гарантию приема на обучение после выдачи вида на жительство и подготовив финансовые документы, можно подавать предварительное заявление в ведомство по делам иностранцев по месту расположения школы. Полезно узнать мнение ведомства еще до подачи визового заявления в немецкое дипломатическое представительство. Непосредственный контакт с местным ведомством по делам иностранцев я считаю более рациональным путем по сравнению с подачей пакета документов через посольство в надежде, что посольство само всё уладит с ведомством по делам иностранцев.

В качестве причины выбора Германии как места получения вашим ребенком школьного образования, можно привести те аргументы, которые вы считаете значимыми и можете подтвердить. Их оценка дается на усмотрение соответствующего немецкого ведомства.

Ограничительная практика приема иностранных школьников, готовых самостоятельно финансировать проживание и учебу в Германии, представляется мне неоправданной, не соответствующей реалиям сегодняшнего дня. За последние годы мир вокруг нас сильно изменился, и с этим надо считаться. Я могу себе представить, что некоторые ведомства по делам иностранцев позитивно относятся к желанию иностранных школьников получить немецкое образование. Важен и хороший контакт между школой и ведомством. Поэтому заявления о выдаче школьной визы в отдельных случаях имеют надежду на успех.


<< Назад | №11 (134) 2008г. | Прочтено: 602 | Автор: Пуэ Т. |

Поделиться:




Комментарии (0)

Удалить комментарий?


Внимание: Все ответы на этот комментарий, будут также удалены!

Топ 20

Вальдорфские школы в Германии

Прочтено: 3305
Автор: Фишман В.

Немецкая начальная школа «Grundschule»

Прочтено: 2245
Автор: Вирт Н.

Дорога к школе

Прочтено: 1272
Автор: Шлегель Е.

Каждый школьник – музыкант

Прочтено: 1059
Автор: Шлегель Е.

Школьники едут в Берлин

Прочтено: 1033
Автор: Гринберг Е.

Чем «болеет» школа ?

Прочтено: 988
Автор: Шлегель Е.

Школы без учителей и учителя без школ

Прочтено: 907
Автор: Кротов А.

Урок для непосещающего уроки

Прочтено: 809
Автор: Шлегель Е.

Первый раз в продленный класс

Прочтено: 756
Автор: Комаренко А.

Немецкая начальная школа - другая или плохая?

Прочтено: 653
Автор: Аграновская М.

Как пригласить учителя домой

Прочтено: 648
Автор: Байтлер А.

Не обижают ли вашего ребенка в школе

Прочтено: 644
Автор: Вайсман П.

"Эпохальное" открытие

Прочтено: 573
Автор: Дебрер С.

Школьные проблемы. Так ли всё плохо?

Прочтено: 538
Автор: Розина Т.

СОПОСТАВЛЕНИЕ СИСТЕМ ОБРАЗОВАНИЯ

Прочтено: 435
Автор: Мучник С.

Образование детей иммигрантов – путь к успеху

Прочтено: 419
Автор: Корсунская Н.