История школьного фунтика,

Традиции и обычаи

Марина Баст ( Франкфурт-на-Майне)

или Первый раз в первый класс

Помните ли вы свой первый школьный день? Первый портфель, новенький букварь, пахнущий типографской краской, пенал с хорошо заточенными карандашами, чернильницу-непроливайку или ручку со вставным перышком? И обязательный букет цветов. Астры, гладиолусы – море цветов.

В Германии вместо цветов дети несут в школу большой фунтик – Schultüte, или Zuckertüte. В этот день родители и близкие дарят детям огромный конусообразный пакет со сладостями. Мастерят его всей семьей дома или же в детском саду, вкладывая в него всю свою фантазию и вкус. А можно просто купить его в магазине. Но каждый фунтик должен быть индивидуальным.

Писатель Эрик Кёстнер в своих воспоминаниях «Когда я был маленьким» пишет о первом дне в дрезденской школе 1906 года и упоминает «свой фунтик со сластями с шелковым бантом». Он нес его показать соседке, но споткнулся, упал, и содержимое фунтика вывалилось на пол: «Я стоял по щиколотку в конфетах, пралине, финиках, шоколадных зайцах, винных ягодах, апельсинах, пряниках, вафлях и обернутых в золотую фольгу майских жуках». Но даже это происшествие было не в силах омрачить такое значительное событие, как первый школьный день.

Первые шаги в школе должны запомниться, поэтому производители фунтиков стараются вовсю. Фунтики украшены и сверкающим рыцарским мечом, и свистящим паровозом, и принцессой в блестящем платье, и изогнутой в изящном па балериной. Фантазия безгранична. Заполняют фунтик традиционно сладостями. Но можно туда положить и небольшие игрушки, и предметы, которые пригодятся в школе: точилку в виде игрушки, набор фломастеров или цветных карандашей, маленький будильник, коробочку для выпавших молочных зубов, альбомчик для школьных фотографий.

Обычай класть детям сладости в пакет, дабы подсластить первый школьный день, зародился в начале XIX века, в 1810 году, когда некий учитель подарил своему ученику в его первый школьный день пакет со сладким печеньем. Детям говорили, что Zuckertüte растет на дереве в саду у учителя, и когда он достигает определенного размера, это означает, что ребенку пора идти в школу.

Родившись в Тюрингии 200 лет назад, эта традиция распространилась постепенно по всей Германии, а потом и в Австрии, и в немецкой части Швейцарии.

Но известно ли вам, что традиция «подслащать» первые шаги к знаниям существует у многих народов. Например, у евреев в первый день учебы в хедере (так называется обязательная начальная школа, где учили читать Тору) детям давали медовые пряники в виде букв, дабы они с самого начала знали, что знание сладко, как мед.

Профессор А.И. Паперна, родившийся в маленьком местечке и отправленный в школу в 40-х годах XIX века, вспоминал об этом событии так: «Когда мне исполнилось четыре года, домашние стали поговаривать об отдаче меня в хедер. Я этому очень обрадовался.....

Этот весьма важный в жизни акт был совершен с подобающим торжеством: окутанного в большой талес (молитвенную ризу), мать понесла меня на руках в сопровождении родных в хедер, где я любезно был встречен меламедом (учителем), который, погладив и приласкав меня, посадил за стол и тут же приступил не то к занятиям, не то к испытанию моих способностей.

 Раскрыв молитвенник, он показал мне первую букву алфавита – алеф, обращая мое внимание на отличительные ее признаки; потом, показав мне ее в различных величинах, предложил мне самому отыскать эту букву на другой странице среди других букв; и когда мне это удалось, раздались радостные восклицания родных, меня осыпали поцелуями, а сверху ко мне на стол дождем посыпались монеты и конфеты, причем меня уверяли, что это ангелы с неба бросают мне дары и что дары эти постоянно будут сыпаться на меня, если я буду послушен и прилежен».

Свой первый день в хедере описывает и другой мемуарист – Соломон Цетлин: «В этот миг на азбуку упали кусок пряника и конфетка. Я поднял голову, желая посмотреть, откуда упали эти лакомства, – и меламед поспешил объяснить:

– Добрые ангелы посылают подарки хорошим ученикам».