Второй триместр онлайн-проекта «Ковчег без границ»

С мая журнал «Партнёр» публикует новости, связанные с образовательным онлайн-проектом «Ковчег без границ – школа демократии», который осуществляет независимая школа Ковчег без границ в сотрудничестве с обществом Memorial. Deutschland. Для участников проекта крайне важно помочь тем русскоязычным детям, подросткам и взрослым – в Германии, Израиле, Грузии, России, Украине, – которые из-за идущей уже третий год войны России против Украины оказались лишены дома, или просыпаются от воздушных тревог, или вынуждены ходить на пропагандистские «уроки о важном». Как помочь? Так, как мы – гражданские активисты, исследователи, бывшие профессора ведущих университетов России, оказавшиеся в вынужденной эмиграции, – умеем: мы организуем учебные курсы. В наших виртуальных аудиториях мы обсуждаем самые сложные и острые проблемы, обсуждаем на равных, превращая эти аудитории в своего рода интеллектуальные лаборатории, где может быть сформулирована, высказана, выслушана и обсуждена любая мысль – в том случае, если она будет в достаточной мере обоснована. Школа демократии, как мы её понимаем – это пространство свободного диалога и соучастия.

В мае-июне на виртуальных площадках Ковчега без границ прошёл первый триместр проекта: было организовано 26 курсов для детей, молодёжи и взрослых. В этих курсах приняло участие более тысячи человек из разных стран мира. Курсы были организованы по трём возрастным линейкам: для детей и младших подростков (10-13 лет), для старших подростков и молодёжи (от 14 до 23 лет) и для взрослых (прежде всего, для учителей, но и шире – всех, кто так или иначе занимается образованием и воспитанием).

В июле и августе мы организовали «Открытый лекторий» – онлайн-площадку, на которой дважды в неделю выступали ведущие журналисты, политологи, философы.

И вот теперь, с начала сентября, мы готовы открыть второй триместр – несколько десятков курсов по самым разным областям современной науки, политики, культуры. Вот лишь некоторые из них:

Курсы линейки «Бумажный кораблик» (10-13 лет):

«Языки искусства: от алфавита до философского текста». Его автор – прекрасный искусствовед и художница Ольга Айзенберг. «Почему собаки не ходят в музеи, можно ли нарисовать тишину, как художники рассказывают истории, чем отличается образ от символа, сколько на свете перспектив, о чём говорят друг с другом точка с линией?» – вот неполный перечень вопросов, разбираемых на этом курсе.

Любовь Сумм, прекрасная переводчица и исследовательница античности, приглашает на курс «Гомер рассказывает – мы рисуем комиксы», которыйпродолжит начавшийся в мае курс «Как Ахилл учился плакать».

Детская писательница и педагог Елена Литвяк предлагает курс-диалог «Свободные люди» – историческое исследование различных граней свободы. Свобода от страха смерти, свобода выбора жизненного пути, свобода учить свободе, свобода не воевать, свобода смысла, свобода помогать, свобода быть собой, свобода от диктатуры.

Людмила Печатникова в своём курсе «Поэзия – идеальная машина времени» предлагает поэтическое путешествие по культурным эпохам – от античности, через Ренессанс и Просвещение – к современности.

Елена Нежевенко приглашает на новый курс «Логические игры, или Креативная математика». Если вашего ребёнка пугает школьная математика, ему точно сюда: сложные проблемы комбинаторики, теории графов, различных систем счисления будут здесь предложены в предельно доходчивой форме.

Алексей Каменских продолжит курс «В мастерской историка». В отличие от школьного курса истории, мы не будем учить имена и даты, а поговорим о том, что известно учёным о возникновении и расселении человечества; обсудим причины и обстоятельства возникновения религии и науки; поговорим о том, как изучать человеческую повседневность; как реконструировать историю собственной семьи; обсудим проблемы, возникающие при столкновениях с болезненными, а порой и шокирующими страницами истории; потренируемся в «чтении» языков памятников и мемориалов.

Курсы линейки «Pro. Универ» (от 14 до 23 лет):

В этом модуле Виктор Горбатов, прекрасный философ и логик, продолжит курс «Критическое мышление». Цель курса – научиться мыслить системно, распознавать когнитивные искажения, применять рациональные модели анализа информации и принятия решений. Будем много спорить, исследовать, интерпретировать.

Алексей Каменских также продолжит курс, начавшийся в мае: «Бои за прошлое: как в них уцелеть? Введение в публичную историю». Что такое культурная память? Что такое история? Как они связаны с текущей политикой? Как нации помнят и как они забывают? У участников курса появится возможность лучше понять, как работает историческое воображение, как память связана с политикой, как гражданская идентичность (и просто личность каждого из нас) может не быть предметом безответственных манипуляций политиков, стремящихся использовать социальную память как инструмент мобилизации в условиях военного конфликта.

Диана Гаспарян продолжит курс «Философия для тинейджеров». Если в первом триместре студенты Дианы изучали классические проблемы философии, то сейчас речь пойдёт о философии современной. Вот темы некоторых встреч, которые пройдут в рамках этого курса. 1. Язык как философская проблема. 2. Почему человек не существует? 4. Почему знания не освобождают, а закрепощают. 5. Почему мы так зависим от Другого, и кто он такой? 6. Есть ли у мира замысел и что делать, если мы в Гиперхаосе? 8. Еще раз об Искусственном Интеллекте – дружба или вражда?

София Данько приглашает подростков и молодых людей на курс «Этика: курс о добре и зле». Философская этика не является навязанным предписанием, требующим выполнения каких-либо правил без их критического осмысления. Философская этика – не догма, а повод для размышлений, для сопоставления сказанного философами с собственным пониманием жизни и личным опытом. Курс по этике ничего не навязывает, но лишь предлагает задуматься о некоторых вещах, которые способствуют формированию собственной этической позиции.

Гасан Гусейнов, известный антиковед и вместе с тем – исследователь современной политической риторики, приглашает на курс «Античная культура и современность». Студентов этого курса ждут неожиданные параллели, открытия, делающие намного более глубоким и полным понимание европейской культуры и – нас самих.

Дмитрий Полянский продолжит курс о гендерной проблематике для подростков: «Гендерная революция и контрреволюция». По словам Дмитрия, «в рамках этого курса мы будем опираться на современные биомедицинские, психологические, социологические и антропологические данные о мужском и женском и поставим ряд философских вопросов. Обсудим, в чём может быть биологический смысл разделения на два пола, что делает человека мужчиной или женщиной, каковы различия между ними, как можно избежать при их обсуждении гендерных стереотипов и сексистских установок».

Кроме того, для старших подростков и молодёжи во втором триместре будет предложено ещё два десятка курсов:

Рустам КУРБАТОВ «На грани. Start Up»

Игорь СОЛОМАДИН «История Украины. Путь к свободе»

Александр ЧЕРКАСОВ «Россия. Грань веков (20-21 вв.)»

Леонид БОЛЬШУХИН «Русская литература по-настоящему»

Григория ПАНТИЕЛЕВ «824 года музыки»

Ян ЛЕВЧЕНКО «Смотреть и понимать: как устроен фильм?»

Михаил НЕМЦЕВ «Нестоличная история России, 16-21 вв.»

Алексей КАМЕНСКИХ «Nature: история естествознания от Гармонии сфер до Большого взрыва»

Нина ДАШЕВСКАЯ «Современная литература для подростков»

Мария СТРОЙКОВА «Английский язык. А2»

Елена НЕЖЕВЕНКО «Основы логики»

Людмила ПЕЧАТНИКОВА «Пишу без страха и упрека!»

Елена ЛИТВЯК «Помнить нельзя забыть. История 20 века в книгах для подростков»

Леонид БОЛЬШУХИН «Литература 20 века: лица и маски»

Ян ЛЕВЧЕНКО «Авторское кино: эпоха режиссеров от конца к началу 20 века»

Светлана КЛИМОВА «Как русские интеллектуалы создавали и разрушали русскую культуру»

Борис ГРОЗОВСКИЙ «Как работает экономика?»

Ирина ЛУКЬЯНОВА «Абсурд и антиутопия: литература 20 века»

Светлана ПАНИЧ «Мастерская литературного перевода. Часть вторая»

Игорь ТРОЯНОВ «Не знающим геометрии вход…»

Курсы линейки «Школа для учителей» (от 24 лет):

В курсе «этики для взрослых» София Данько предлагает обсудить классические и современные этические теории в их отношении к школе: как преподавать этику? как говорить об этических проблемах с детьми и подростками? как преподавателю удерживать или формировать при этом собственную этическую позицию?

Аналогичным образом строится и курс Виктора Горбатова «Критическое мышление в школе». Здесь мышление выступает не только в качестве самостоятельного и важного предмета изучения и овладения, но и как педагогическая проблема: как формировать и развивать навыки критической рефлексии у детей и подростков? как учить их видеть, распознавать когнитивные искажения, софизмы и паралогизмы в повседневной жизни – в речах сверстников и взрослых, и более того, в своём собственном мышлении и речи?

Схожим образом планирует построить курс «Как преподавать философию?» Диана Гаспарян. Техники сократического диалога, способы помочь ребёнку обнаружить предельные философские категории в собственном мышлении, открывать границы между известным и неизвестным, учиться дискутировать с Аристотелем, Гегелем и Бодрийяром – обо всём этом и многом другом пойдёт речь на этом курсе.

Политолог, доктор наук Дмитрий Дубровский продолжит курс «Как работает демократия? Руководство для начинающих». Планируется обсудить разнообразие демократий и общность демократического принципа, сильные и слабые стороны демократии; понятие прав человека, вопросы о том, кто и как их определяет и защищает; теорию и многообразие проблем гражданского общества; феномен «культуры отмены» и изменения морального климата в современном мире; диалектику отношений справедливости и равенства в современной политике; проблемы свободы слова.

Юлия Горбатова, логик, философ, предлагает для взрослой аудитории курс «Общение: техника безопасности». Каждый человек хотя бы раз в жизни сталкивался с тем, что его не понимают. Можно ли как-то приблизить желаемое? Короткий ответ – да. Длинный – не всё так просто. Мы можем менять мир, меняя себя и тем самым влияя на тех, кто общается с нами. Этим и будем заниматься на курсе: учиться понимать, что делает нам и другим больно, почему так тяжело думать, когда злишься или хочется плакать, как говорить так, чтобы был шанс быть услышанным и – главное! – понятым.

Ещё один курс в линейке «для взрослых» представит Татьяна Левина, философ, специалистка по гендерной проблематике. Курс Татьяны – «Философия феминизма». «Феминистская философия – развивающаяся дисциплина, которая достигла успехов в Европе и США. Гендерная тематика в русской философии до сих пор оставалась маргинальной темой исследования. Распространен миф о том, что женщины в СССР обрели гендерное равенство после революции 1917 года. На самом деле о женщинах-философах написано всего несколько книг, их имена остаются неизвестными в большинстве университетских курсов по философии. Основными темами станут: феминистская метафизика, феминистская эпистемология и философия науки, феминистская этика и проблемы несправедливости, история женщин-философов».

Кроме того, в линейке «Школа для учителей» будет организован ещё целый ряд курсов:

Дмитрий ПОЛЯНСКИЙ «Гендер, сексуальность и новая этика»

Денис ГРЕКОВ «Техника успешной коммуникации в токсичной информационной среде. Часть 2»

Елена НЕЖЕВЕНКО «Доказательная педагогика»

Любовь СУММ «Античная культура: Что нам Гекуба?»

Светлана ПАНИЧ «Эрика берет четыре копии»

Если вас, ваших детей, племянников, внуков заинтересовали те или иные курсы проекта «Ковчег без границ – школа демократии», просим вас зайти на наш сайт, почитать более подробные описания курсов, свериться с расписанием и заполнить регистрационную форму, указав в ней те курсы, которые вам приглянулись. Дедлайн по подаче заявки – 5 сентября. Занятия второго триместра начинаются 9 сентября и продлятся до 9 ноября.

«Ковчег без границ»

Читайте также:

1. Репрессии против памяти: фрагмент хроники. Журнал «Партнёр», № 8 / 2024. Автор А. Каменских
2. Естественные вопросы об искусственном интеллекте. Журнал «Партнёр», № 7 / 2024. Автор Д. Гаспарян
3. Онлайн-школа «Ковчег без границ» представляет свои курсы. Журнал «Партнёр», № 6 / 2024. «Ковчег без границ»
4. Европейская школа демократии. Онлайн-курсы «Ковчег без границ». Журнал «Партнёр», № 5 / 2024. «Ковчег без границ»
5. «Специальная историческая операция» Владимира Путина. Журнал «Партнёр», № 3 / 2024. Автор А. Каменских