Русский Deutsch
Menu
Логин

Пароль или логин неверны

Введите ваш E-Mail, который вы задавали при регистрации, и мы вышлем вам новый пароль.



 При помощи аккаунта в соцсетях

Журнал «ПАРТНЕР»

Журнал «ПАРТНЕР»
Образование >> Немецкая школа
Журнал «Партнер» №9 (96) 2005г.

Пизанская башня выпрямляется?

 

Решите задачу: «В пиццерии продаются две круглые пиццы одинаковой толщины. Меньшая имеет диаметр 30 см и стоит 30 единиц стоимости, большая – соответственно 40 см и 40 единиц. В каком случае вы получаете за ваши деньги больше?» Решили ?

 

Такие вот пиццы имеются в ПИЗЕ. А ПИЗА (PISA - Programme for International Student Assessment) - крупнейшее всемирное тестирование знаний школьников. Сейчас обнародованы результаты последнего тестирования, проведенного в 2003 году. В нем приняла участие 41 страна, в том числе 29 индустриальных, которые объединены в Организацию по хозяйственному сотрудничеству и развитию (OECD).
 
Три года назад обнародование итогов первой „PISA-Bildungsstudie“ стало для Германии шоком. Страна мыслителей и поэтов - Land der Dichter und Denker – так называют Германию - в школьном образование оказалась на среднем уровне или ниже, а на первые места вышли финны и корейцы (южные, которые с Samsung’ом, а не с атомной бомбой). И редко кто из комментаторов удержался от сравнения немецкого школьного образования с опасно наклонившейся Пизанской башней.
 
И вот новые результаты, дающие представление о знаниях 15-ти летних школьников. Оценка проводилась по специальным тестовым методикам в областях математики, чтения (точнее, понимания прочитанного – Lesekompetenz), естественных наук и Problemlösen, что переводится как решение проблем и означает логику в сочетании с интеллектом и эрудицией.
 
Причем организаторов опроса интересовали не столько знания как таковые, сколько вопрос о том, обладают ли школьники, получившие общее обязательное образование, знаниями и умениями, необходимыми им для полноценной жизни в обществе. Например, одно из заданий по Problemlösen заключалось в нахождении оптимального по времени и расходам варианта перемещения, исходя из предложенного плана метро и тарифов за проезд, причем перемещаться приходится с пересадками.
 
Всего было протестировано 44.580 учеников из 1.487 немецких школ. Германия, надо отметить, улучшила свои показатели, поднялась на несколько ступенек выше. Так, по математике мы на 16-м месте, по чтению на 18-м, по естественным наукам на 15-м и по логике (мыслители всё-таки!) аж на 13-м! То есть во всех случаях показатели на уровне средних, хоть и лучше, чем раньше. Среди сорока одной страны Германия оказалась по математике на 20-м месте, чтении – 21-м, естественным наукам – на 20-м, а Россия, например, на 22, 27 и 26 местах соответственно. Некоторые из результатов в баллах приведены в табл. 1.

 

Таблица 1
Страна /
земля
Матема-
тика
Чтение
Естеств.
науки
Логика
Финляндия
544
543
548
548
Корея
542
534
538
550
Голландия
538
513
524
520
Япония
534
498
548
547
Канада    
532
528
519
529
Франция
511
496
511
519
Германия
503
491
502
513
Бавария
533
518
530
534
NRW
486
480
489
500
Польша
490
497
498
487
США
483
495
491
477
Италия
466
476
486
470

 

На общем фоне показатели Баварии сверкают алмазом: 4-е места среди индустриальных стран (OECD-Länder) по логике и естественным наукам, 5-е – по математике и 6-е – по чтению. Умеют, значит, учить в Германии по-настоящему. Жаль, что не везде.
В табл. 2 приведены места, занятые некоторыми германскими землями (при внутри германском сравнении).
 
Таблица 2
Земля
Матема-
тика
Чтение
Естеств.        науки
Логика
Bayern
1
1
1
1
Sachsen
2
3
2
2
Baden-Würt.
3
2
3
3
Hessen
8
7
12
6
Berlin
13
11
10
5
NRW
14
12
13
14
Hamburg
15
13
14
10
Bremen
16
16
16
16
 
Министры народного образования на своей конференции выразили удовлетворение происходящими улучшениями. Новый министр-президент NRW Юрген Рютгерс оценил положение с образованием в земле как достойное сожаления и неприемлемое и пообещал улучшения. Напомним, что в предвыборной программе христианских демократов, победивших в NRW, содержались пункты по модернизации системы образования, такие как увеличение числа учителей, упразднение Gesamtschule, более раннее поступление детей в Grundschule.
 
По мнению „зеленого“ политика Бутикофера, существующая образовательная система несправедлива ввиду раннего разделения детей по школам разного типа вместо их более продолжительного совместного обучения.
 
Критика звучит и из профсоюза воспитания и науки (GEW): „Главная проблема Германии – это вопиющая несправедливость в отношении детей из бедных и мигрантских семей“. Действительно, в Баварии число детей из мигрантских семей не более 20 %, а в Бремене – 40 % - не это ли при неравенстве шансов объясняет успех Баварии и неудачу Бремена? Жаль, однако, что ни PISA, ни какие-либо другие исследования ничего не сообщают об успеваемости детей из русскоязычной среды.
 
Исследователи прослеживают также связь между социальным положением родителей и успеваемостью их детей, причем связь эта выражена в Германии отчетливее, чем в других индустриальных странах.
 
Следующее тестирование состоится в 2006 году. Подробная информация, включая примеры заданий с решениями - в Интернете на сайтах:
 
www.mpib-berlin.mpg.de/pisa/
http://pisa.ipn.uni-kiel.de
 
 
Д-р С. Мучник, Дортмунд
 

<< Назад | №9 (96) 2005г. | Прочтено: 373 | Автор: Мучник С. |

Поделиться:




Комментарии (0)

Удалить комментарий?


Внимание: Все ответы на этот комментарий, будут также удалены!

Последние прокомментированные

Как вкладывать выгодно деньги в недвижимость

Прочтено: 860
Автор: Редакция журнала

Страхование личного имущества

Прочтено: 848
Автор: Буххайм Х.

Закат «всемирного правительства»

Прочтено: 396
Автор: Кочанов Е.

Эра милосердия для Германии

Прочтено: 345
Автор: Бовкун Е.

Дорогою добра

Прочтено: 381
Автор: Редакция журнала

Будет ли Меркель дружить с Газпромом?

Прочтено: 370
Автор: «Курс Консалтинг»

Этюд об оптимизме, пессимизме и реализме

Прочтено: 918
Автор: Калихман Г.

Спасенные и праведники

Прочтено: 486
Автор: Абрамович Ф.

Читатели спрашивают - журнал отвечает 2007 / 09

Прочтено: 322
Автор: Миронов М.

Адмирал Николай Оттович Эссен

Прочтено: 529
Автор: Клеванский А.

Болезнь Паркинсона

Прочтено: 1060
Автор: Рейдерман М.