Arbeit >> Die Arbeitsgesetzgebung
Partner №5 (152) 2010
От карманных денег – к зарплате
Заработок для школьника
Елена Шлегель (Пассау)
Мотивы бывают разные. Кто-то копит на свой первый автомобиль (одно дело получить его от родителей, совсем другое оплатить из собственного кармана - это поступок). Кто-то хочет съездить на отдых на собственные деньги. Кому-то нужен собственный комплект домашней электроники. Кто-то заранее заботится о том, чтобы профинансировать свою будущую студенческую учебу...
Почти все эти мотивы объединяет стремление к самостоятельности. А наличие собственных денег, пусть даже небольших, - это важный фактор самостоятельности.
Для местных родителей "денежная педагогика" является совершенно привычной вещью. Ну, а тем, кто уже при наличии собственного родительского опыта переехал сюда из другой страны, не может не броситься в глаза, сколь тщательно немецкая педагогика прорабатывает вопрос "о детях и деньгах".
В каждом немецком доме есть копилка, да еще и не одна. Практически всегда имеется копилка в детской комнате. Читать, считать, убирать в своей комнате и копить деньги начинают учить детей практически одновременно. Taschengeld (карманные деньги) - этот термин присутствует практически во всех рекомендациях по воспитанию детей.
Немецкая наука о воспитании исходит из того, что карманные деньги в детском возрасте не просто желательны, а настоятельно необходимы. Человека нужно сызмальства учить обращению с деньгами, это серьезный практический навык, которым предстоит пользоваться всю жизнь.
И вот с первыми признаками взросления наступает момент, когда подростку уже не хочется зависеть от родителей в вопросе карманных денег. Школьники ищут возможность подработать. Нужно относиться к этому с пониманием и поддержкой. Работа и собственные деньги расцениваются в школьной среде как вещь престижная, она действительно является доказательством зрелости и началом самостоятельности.
Немецкое законодательство также поддерживает сочетание школьной учебы и трудовой деятельности. Данная практика тщательно регламентирована. Поэтому тот, кто ищет работу для школьника, должен четко представлять себе не только реальные направления поиска, но и разрешенные виды трудовой деятельности, их объемы, условия оплаты, особые условия социального страхования и т.п.
Ну, что ж, давайте поговорим об этом подробней.
Каналы поиска
Вот почему при множестве возможностей найти работу наиболее надежен лишь один канал, как утверждают эксперты рынка труда. Это личные контакты. Если у вас нет прямых контактов в сфере потенциальных работодателей, то ваш школьник-сын (или дочь) мог бы попытаться "прощупать почву" среди друзей, одноклассников и т.д.
Если кто-то из школьников уже работает, он, может быть, располагает полезной информацией. Например, фирма, где он зарабатывает свои деньги, нуждается в работниках из числа школьников. Широко об этом, как правило, не объявляют и людей "с улицы" берут неохотно.
Совсем другое дело, если один юный сотрудник приведет другого юного соискателя и даст ему, так сказать, рекомендацию. К таким кандидатурам относятся уже с вниманием. Или школьник по каким-то причинам оставляет свое рабочее место. Он может передать его своему школьному приятелю, если тот заранее проявит интерес.
В общем, чтобы найти работу, нужно активно интересоваться этим у тех, кто уже работает.
Результативным может оказаться и прямое обращение на предприятия или фирмы, которые предлагают молодым людям без квалификации частичную занятость (например, работу по вечерам или на время каникул).
Ну и, наконец, - контакты с соседями. Не исключено, что кто-то из них предлагает домашнюю работу. Например, уборку квартиры или помощь в саду. Если школьник рассчитывает на заработок в качестве репетитора (Nachhilfe), то действовать нужно прямо у себя в школе. В школах имеются специальные доски для таких объявлений. Нужно вывесить свое объявление: "...предлагаю репетиторскую помощь по таким-то предметам". В немецких школах это распространенная практика: ребята из старших классов занимаются с теми, кто помоложе. Но у тех, кто рассчитывает на репетиторский заработок, собственные оценки по "предлагаемым" предметам должны быть, разумеется, безукоризненно высокими.
Использовать все возможности
Если "витамина" маловато, да, собственно, и когда его достаточно, но вы хотите задействовать все возможные каналы поиска, то искать нужно одновременно по разным направлениям.
По каким?
Агентство по труду (Agentur für Arbeit). Оно, в частности, оказывает содействие в поиске занятости и школьникам тоже. Но чтобы вами "занимались", нужно встать на учет в своем территориальном агентстве.
Виртуальные биржи труда (Online-Jobbörsen). Наиболее массовые и популярные из них содержат подразделы с предложениями работы для школьников. Есть и специальные интернет-порталы для школьников. Например, портал schuelerjobs.de. Его удобство не только в том, что предложения рабочих мест сориентированы специально на школьников, но и в возможности для соискателей заявить о себе. Здесь можно выставить свой "профиль" с указанием желаемых видов работы и часов занятости, разместить свой Lebenslauf и контактные данные. В этом случае соответствующие "профилю" предложения работы будут сами поступать к соискателю.
Объявления в газетах. Сосредоточиться, конечно, следует на местной прессе, ибо школьника, живущего, например, в Саарбрюккене, вряд ли заинтересует предложение работы в Лейпциге, опубликованное во всегерманской газете. Местные же газеты размещают преимущественно региональные объявления. К тому же они распространяются через доставщиков (Zusteller), штат которых, как правило, довольно текучий. Газеты сами публикуют объявления о наборе новых доставщиков. А это как раз и есть один из самых удобных видов работы для школьников.
Однако внимание! Zusteller - удобный для школьника вид работы, если речь не идет о ежедневной газете. Ежедневную положено доставлять утром, в то самое время, когда школьник должен спешить на уроки. Действительно удобны для него еженедельные информационно-рекламные издания, а также рекламные проспекты. Они доставляются либо по выходным дням, либо в середине недели, во второй половине дня. То есть распорядок работы хорошо сочетается с учебным временем. Нагрузка - соразмерная. Заработок, правда, небольшой, зато регулярный.
Что разрешено школьнику
Есть, конечно, и многочисленные другие виды, разрешенные школьникам. Старшеклассники нередко подрабатывают официантами (кельнерами). Заработки тоже невысокие, но есть дополнительный доход - чаевые.
Современный вид заработка, иногда предлагаемый школьникам, - тематические "исследования" в Интернете. Основное удобство в том, что работаешь дома у компьютерного монитора. Не приходится "трудиться ногами", как кельнеру или разносчику газет.
Для старших школьников, особенно школьниц, весьма привлекательна работа гостевого сопровождения при проведении выставок-ярмарок, конференций, форумов и т.д. Данный вид занятости называется Messe-Hostess, предложения часто можно найти в городах, имеющих экспоцентры. Набор осуществляется, как правило, на конкретное мероприятие, то есть работа ограничена по времени, с такого-то по такое-то. Но преимущество - в сравнительно высоких заработках.
Многие предприятия любого профиля предлагают школьникам работу на время каникул (Ferienjob). Как правило, это места вспомогательного персонала в цехах или на строительных участках. Не исключена, впрочем, и офисная работа (но очень редко).
С какого возраста
Подросткам с 13 лет разрешено по закону работать не более двух часов в день, не раньше 8.00 и не позже 18.00.
Подросткам с 15 летразрешена работа до восьми часов в день, не раньше 6.00 и не позже 20.00. Исключением может быть сфера обслуживания (например, работа кельнером), где допустима занятость и в вечернее время.
Границы заработков
Работа на время каникул (Ferienjob) не подразумевает ограничений заработка, но такая работа ограничена по времени: не более 50 дней в году или не более двух месяцев подряд. В данных рамках со школьников не взимаются взносы пенсионного страхования, сколь бы высоким ни был их заработок, а налог платит работодатель (25 процентов паушально). При большей продолжительности с заработка, превышающего 400 евро в месяц, положено платить социальные отчисления.
Die Administration der Seite partner-inform.de übernimmt keine Verantwortung für die verwendete Video- und Bildmateriale im Bereich Blogs, soweit diese Blogs von privaten Nutzern erstellt und publiziert werden.
Die Nutzerinnen und Nutzer sind für die von ihnen publizierten Beiträge selbst verantwortlich
Es können nur registrierte Benutzer des Portals einen Kommentar hinterlassen.
Zur Anmeldung >>