Bildung >> Hochschulbildung
Partner №1 (160) 2011
Экономика знаний Германии «знает» пока недостаточно
Борис Маринин (Бонн)
Тройной рост, но без попадания в «десятку»
В двух других международных рейтингах, которые также характеризуют степень готовности стран к будущей экономике знаний, технологическую готовность отдельных субъектов (индивидуумов, фирм, правительства) и масштабы внедрения и использования информационно-коммуникационных технологий, ФРГ тоже не попадает в «десятку» лидеров. В рейтинге электронной готовности (E-readiness Ranking), публикуемом британским агентством EIU, Германия занимает только 18-е место. В индексе сетевой готовности (NRI, Networked Readiness Index), издаваемом Всемирным экономическим форумом (WEF), к 2010 году Германия поднялась на 14-е месте. Положительной тенденцией в последние четыре года стало улучшение конкурентных позиций нашей страны сразу по все трем индексам «новой экономики» (см. табл.).
Германия, бесспорно, принадлежит к странам-лидерам инновационного развития. Так, по «Европейской шкале инноваций» (European Innovation Scoreboard – EIS) ФРГ наряду со Швейцарией, Швецией, Финляндией и Великобританией входит в пятерку европейских лидеров. Для инновационной системы Германии характерны высокие показатели «выпуска». Так, по уровню развития внутрифирменной науки малый и средний бизнес в ФРГ показал наилучший результат в вышеупомянутой «шкале инноваций».
Позиции стран в международных рейтингах по оценке «новой экономики» в 2007 и 2010 гг.
Немецкие вузы не готовы конкурировать в сфере патентов
Немецкие компании занимают на европейском рынке лидирующие позиции и по показателю «осуществление организационных и маркетинговых инноваций». Некоторое отставание от средних для ЕС показателей наблюдается в сфере функционирования образовательной системы – по числу выпускников естественных и гуманитарных направлений, распространению модели «пожизненного обучения» и образованию молодежи.
Немецкие вузы, несмотря на свою традиционно сильную научную школу, уступают в международном сравнении и по степени патентной активности. В числе пятидесяти ведущих университетов по количеству заявок на патенты в 2009 году не было ни одного немецкого университета. На лидера – США приходится 31 вуз, которые подали свыше 2000 заявок. Уступая в сфере образования, Германия, однако, обладает высокими конкурентными позициями по показателю активности патентования в предпринимательском секторе. По данным Всемирной организации интеллектуальной собственности, в этой «десятке» Германия занимает второе место, уступая Японии. В списке пятидесяти компаний, подавших в 2009 году заявки на патенты, немецкие – на четырнадцатом месте. Получается, что бизнес демонстрирует высокую готовность к инновационной деятельности, а образовательные институты пока нуждаются в ускорении инновационного развития. Ведь глобальную конкурентоспособность экономики знаний может обеспечить только прочный союз, объединяющий основных игроков: правительство, бизнес и образование. Поэтому немецким вузам явно стоит стремиться к повышению конкурентоспособности, ведь качество знаний, вложенных в головы будущих научных кадров и предпринимателей, будет определяться эффективностью функционирования научно-образовательной среды. А бизнес всегда готов осваивать новые идеи и внедрять их на рынке.
Места в списке стран-лидеров патентования в предпринимательском секторе в 2009 году распределились следующим образом: на первом месте – Япония с 9528-ю заявками, на втором – США с 6833-я заявками, на третьем – Германия с 4667-ю заявками.
Die Administration der Seite partner-inform.de übernimmt keine Verantwortung für die verwendete Video- und Bildmateriale im Bereich Blogs, soweit diese Blogs von privaten Nutzern erstellt und publiziert werden.
Die Nutzerinnen und Nutzer sind für die von ihnen publizierten Beiträge selbst verantwortlich
Es können nur registrierte Benutzer des Portals einen Kommentar hinterlassen.
Zur Anmeldung >>