Возрождение старой модели абитура?

Реформа школьного образования

Эдуард Мармер (Ганновер)

Не пора ли остановиться?

После того как Нижняя Саксония объявила о возврате к старой 9-летней гимназической модели, в ФРГ вновь разразилась дискуссия об отмене введенной несколько лет назад системы Turbo-Abitur.

Не дожидаясь конца спора, многие федеральные земли поспешили, однако, перейти на смешанную систему гимназического образования, суть которой заключается в том, что общая продолжительность посещения средней школы стала по сути дела прерогативой родителей и конкретных учебных заведений.

Прежде всего отметим, что система школьного образования Германии находится в компетенции не федеральных, а земельных органов власти, определяющих учебные программы, методики преподавания, длительность обучения, сроки начала занятий и прочие параметры средней школы, которые время от времени координируются на федеральном уровне в рамках Kultusministerkonferenz (конференция земельных министров культуры и образования), являющейся не законодательным, а консультативно-совещательным органом.

Для тех, кто далек от этой темы, несколько слов о том, что должен преодолеть немецкий школьник на тернистом пути к аттестату зрелости (Abitur). В так называемых общеобразовательных школах (Allgemeinbildende Schulen) он состоит из следующих отрезков:

4 Gründschule (начальная школа) è 1 – 4 классы

4 Sekundarstufe I (средняя школа первой ступени) è 5 – 10 классы (для варианта Turbo-Abiturè 5 – 9 классы)

4 Sekundarstufe II или Oberstufe (средняя школа второй ступени) è 11 – 13 классы (для варианта Turbo-Abiturè 10 – 12 классы)

Исторические перипетии средней школы

Впервые 13-летняя система среднего образования была введена во времена Веймарской республики, где 3-летнюю начальную школу заменили на 4-летнюю, удлинив общую продолжительность посещения средней школы с 12-ти до 13-ти лет. В эпоху национал-социализма она снова была сокращена на один год с целью ускоренного пополнения вермахта молодыми офицерами. После окончания Второй мировой войны в попавших в советскую оккупационную зону в Восточных землях, а затем и в ГДР была сохранена 12-летняя продолжительность школьного образования, а Западные земли с 1949-го вернулись к 13-летней «веймарской» системе.

После объединения Германии в 1989-м году новые земли, за исключением сохранивших гэдээровскую модель Саксонии и Тюрингии, перешли к 13-летнему школьному образованию. Но вот 14 лет спустя, несмотря на протесты родителей, учителей и врачей, в ФРГ была введена тотальная 12-летняя система школьного образования, получившая название Turbo-Abitur, что можно перевести на русский как «ускоренный путь к аттестату зрелости». Одна только земля Рейнланд-Пфальц ввела новую модель лишь в 19-ти школах, работающих в режиме полного дня (Ganztagsschule).

Абитуриент абитуриенту рознь

Из-за сокращения продолжительности обучения некоторые школьники попали в весьма затруднительное положение. На тех, кому законодатели и чиновники предписали завершить среднее образование в течение 12-ти, а не 13-ти лет, была, разумеется, возложена дополнительная нагрузка, до которой далеко не все успели «дорасти», и не только интеллектуально, но и морально-этически. Да это и понятно: глядя на своих сотоварищей по школе, «турбо-абитуриенты» первого поколения были удручены тем, что школьное существование родившихся всего на один год раньше них ребят, а потому по-прежнему наслаждавшихся менее насыщенной программой, было куда более приемлемым, чем их ускоренное. Да и перспектива более раннего вступления во взрослую жизнь радовала лишь незначительное меньшинство молодых людей.

Короче, в результате этой катавасии в 2011-м году впервые за последние 60 лет одна часть абитуриентов Баварии и Нижней Саксонии имела за плечами 13, а другая часть – лишь 12 лет школьного пути. В 2012-м в аналогичную ситуацию попали обладатели аттестатов зрелости из Баден-Вюртемберга, Берлина, Бремена и Бранденбурга, а в 2013-м – молодые люди из Северного Рейна-Вестфалии. Что привело к весьма существенным проблемам в высших учебных заведениях, которые почему-то были не подготовлены к тому, что удвоившееся число абитуриентов не может не переполнить учебные аудитории.

Политические противники Turbo-Abitur

Но не только переполненные аудитории университетов стали причиной тотального неприятия новой модели под кодовым номером G8, обозначающим 8-летнее обучение в средней школе первой и второй ступеней с 5 по 12 классы (G9 – кодировка 9-летней гимназической модели с 5 по 13 класс). Опробованный на деле сокращенный вариант Abitur’а вызвал уже не легкие, как до его введения, а весьма бурные протесты со стороны всех участников процесса: школьников, родителей, учителей и даже голосовавших за школьную реформу партийных функционеров. Причем линия раскола прошла не между восточными и западными землями, не между левыми и правыми политическими силами и не между образованными и необразованными слоями населения. А просто обозначила два лагеря противников и сторонников «ускоренной» модели средней школы.

В земле Гессен, например, правящая черно-зеленая коалиция (CDU + Die Grünen) приступила к пересмотру новой системы G8, против чего категорически возражают находящиеся в оппозиции социал-демократы (SPD). А их однопартийцы в правительстве Нижней Саксонии вместе с партией зеленых как раз выступили инициаторами полной отмены «ускоренного» абитура. В Гамбурге те же самые социал-демократы сначала пообещали рассмотреть вопрос о возврате к старой системе G9, а затем как-то резко повернули в другую сторону и объявили устами сенатора по вопросам школьного образования г-жи Тиз Рабе о своей безоговорочной поддержке новой модели и нежелании вести дальнейшие споры по этому поводу. А в Северном Рейн-Вестфалии, в отличие от нижнесаксонских зеленых политиков, зеленый министр школьного образования Сильвия Лёрманн заявила, что не намерена отказываться от G8, хотя и допускает введение некоторых изменений.

Обзор ситуации по федеральным землям

Короче говоря, как остроумно заметила газета Tagesspiegel, решение о поддержке Turbo-Abitur или отказа от этой модели «напрямую связано с предвыборными кампаниями, а потому местные партийные князьки в определенный момент начинают высказывать сомнения по поводу ускоренной системы» и официально открывают дискуссию о ее целесообразности. Аналогичным образом сложившуюся ситуацию комментирует и еженедельник WirtschaftsWoche, заметивший, что «средняя школа второй ступени стала попросту игрушкой в руках политиков», преследующих свои цели. Из-за чего разобраться в сегодняшнем Abitur-хаосе становится всё сложнее и сложнее. Потому как в каждой земле действуют в настоящее время свои правила, имеющие равные шансы как на дальнейшее их действие, так и на полную отмену.

И вот, наконец, прецедент. В марте с.г. Нижняя Саксония объявила об отказе от Turbo-Abitur с лета 2015-го, став первой федеральной землёй, возвращающейся к старой 9-летней модели. Нижнесаксонский министр культуры Фрауке Хайлигенштадт (SPD) подчеркнула в недавнем интервью: «Мы переходим к 13-летней продолжительности школьного образования, потому что поспешно принятый в свое время в Нижней Саксонии «ускоренный» абитур породил лишь многочисленные проблемы».

Решение ганноверских политиков спровоцировало всплеск дискуссии по поводу отмены ненавистного G8 по всей Западной Германии. Обозначившаяся в течение нескольких последних лет в Гессене эрозия новой модели получила в результате нижнесаксонской реформы такую подпитку, что уже в этом году более половины из 107 гессенских гимназий предложат старую 9-летнюю систему гимназического обучения. В Гамбурге параллельно в рамках общественной инициативы G9-Jetzt-HH, требующей введения добровольного выбора между старой и новой моделью, собрано более 17 000 подписей, которые сенат уже просто не может игнорировать. К тому же, согласно недавнему опросу, 70% гамбуржцев высказались за немедленный возврат к G9. Подавляющее большинство родителей в Баварии и Шлезвиг-Гольштейне также не приемлют новую систему, аргументируя это так:Turbo-Abitur не только привел к дополнительной нагрузке детей, вынужденных посвящать учебе более 50 часов в неделю, но и существенно снизил качество их жизни, лишив возможности заниматься любимым хобби и общаться с членами семьи.

Конечно, этот аргумент можно оспаривать. Однако истина заключается в том, что сегодняшним школьникам мешает жить не «ускоренный» абитур, к которому надо привыкнуть, а бесконечная череда изменений в системе школьного образования, от которой молодые люди устали еще больше, чем от дополнительной нагрузки при сокращенной модели. А она не так уж и плоха. Ведь школьники Тюрингии, которым вообще неведомо, что такое G9, из года в год лидируют в таблице успеваемости, где кроме них в числе лидеров зафиксированы также абитуриенты из Бранденбурга, Мекленбурга-Нижней Померании и Саксонии, где G8 никто не подвергает сомнению.

Таблица 1. Обзор ситуации по федеральным землям

Среднестатистический балл аттестата зрелости (Abitur) за последние 5 лет