Логин

Пароль или логин неверны

Введите ваш E-Mail, который вы задавали при регистрации, и мы вышлем вам новый пароль.



 При помощи аккаунта в соцсетях


Menu Menu

Журнал «ПАРТНЕР»

Журнал «ПАРТНЕР»
Образование >> Детское многоязычие
«Партнер» №12 (135) 2008г.

ЗА ГРАМОТНОСТЬЮ – НА «ГРАМОТУ.РУ»

Марина Аграновская (Эммендинген )



Сегодня мы приглашаем читателей на интернет-портал «ГРАМОТА.РУ» (www.gramota.ru), который представила, в рамках мастер-класса Первой международной женской конференции в Висбадене, кандидат филологических наук, доцент Юлия Сафонова (Москва), член Редакционного совета и ведущий сотрудник этого портала.

 

Взгляд изнутри

 

Портал «ГРАМОТА.РУ» не нуждается в рекламе. За восемь лет своего существования этот крупный интернет-ресурс, поддерживаемый государством, стал лидером в освещении вопросов русского языка во Всемирной сети: ежедневно его посещают более 30 000 человек. Нет особенной нужды и в подробном рассказе о том, как устроен портал: во-первых, при всем разнообразии содержания его структура проста и логична, во-вторых, на странице «Руководство пользователя» даны исчерпывающие ответы на все возможные вопросы о содержании разделов «ГРАМОТЫ», о возможностях, которые получают посетители, об услугах, которые могут быть им оказаны.

Презентация «ГРАМОТЫ» на конференции была интересна прежде всего потому, что Юлия Сафонова дала участникам мастер-класса представление о том, как развивается этот сложный многогранный портал, показала его внутреннюю жизнь, так сказать, «кухню», о которой редко задумываются даже самые благодарные пользователи; очертила круг задач, которые ежедневно приходится решать его создателям.

Этих задач не перечесть, но постараемся назвать хотя бы основные:

      разместить на портале лучшие, самые полные и актуальные словари всех пластов русского языка, начиная с академического Орфографического словаря под редакцией В. К. Лопатина и кончая экзотическим словарем русского арго, который содержит много отнюдь не парламентских слов и выражений и потому снабжен шутливым предупреждением «Осторожно, окрашено!»;
      дать ссылки на десятки словарей, среди которых — и классический Толковый словарь В. И. Даля, и словари современного сленга, и сугубо профессиональные терминологические словари;
      ежедневно квалифицированно отвечать на неожиданные и злободневные вопросы пользователей в «справочном бюро»: так, не успела начаться предвыборная кампания в США, как на «ГРАМОТУ» посыпались вопросы: склоняется ли фамилия «Обама»?
      обогащать новыми статьями и художественными текстами «библиотеку» портала, создавать упражнения и интерактивные диктанты для учебного «класса», быть в курсе новостей, чтобы пополнять «ленту» репортажами о событиях, происходящих в мире русского языка;
      и главное, создателям портала приходится постоянно удерживать баланс между консервативной языковой нормой, зафиксированной в орфографических словарях, и новациями динамично развивающегося живого русского языка.

 

На «ГРАМОТЕ» работают только высококвалифицированные профессионалы, и это делает портал образцовым сетевым ресурсом, сочетающим такие преимущества, как доступность, гибкость, подвижность, громадный объем информации с высоким уровнем академического издания, за которым остается последнее слово в спорных вопросах. А то, что таких вопросов множество, можно было убедиться по ходу мастер-класса: его участники: педагоги, редакторы, журналисты — буквально засыпали ведущую вопросами о сложных случаях орфографии, о новых значениях слов и т.д.

 

Для тех, кто знает, изучает и любит русский язык

 

Круг пользователей портала точно очерчен создателями этого ресурса: «универсальный интернет-проект, посвященный русскому языку и адресованный всем, кто его знает, изучает или хочет выучить, а главное — любит». Итак, оставим внутреннюю жизнь «ГРАМОТЫ» и посмотрим на портал с точки зрения пользователей, причем пользователей, живущих вне России. Их, согласно статистике портала, немало: 16 % всех посетителей «ГРАМОТЫ» — жители стран Европейского союза, 11 % — жители стран СНГ. Кто они и что «ГРАМОТА» может им предложить?

Авторы, пишущие на русском языке, редакторы и корректоры русскоязычных изданий получат неоценимую помощь в разделе словарей: даже живя в России, трудно иметь под рукой такую коллекцию первоклассных словарей, а за рубежом это практически невозможно. Особенно востребованы в диаспоре толковые словари. Ими могут пользоваться вдумчивые читатели классической и современной литературы, желающие получить справку о значении как устаревших, так и совсем новых, еще не известных за рубежами России слов. Толковые словари незаменимы в работе над художественными текстами с учениками, которые слабо знакомы с российскими историческими реалиями и особенностями быта. В то же время на занятиях русской литературы не стоит пренебрегать словарями, фиксирующими новую лексику различных возрастных и социальных групп: язык диаспоры не должен «застаиваться» в изоляции от общего потока русской речи. Преподавателям школ дополнительного образования, которыми в диаспоре часто становятся не только профессиональные учителя литературы, но и энтузиасты, не окончившие филфака, а также родителям, которые просто хотят привить своим детям любовь к чтению на русском языке, многочисленные словари «ГРАМОТЫ» нужны не меньше, чем ученикам.

Достоинства «справочного бюро», «библиотеки» (в которой, кстати, немало интересных статей о детском двуязычии) и выставленных на портале «учебников» также очевидны для тех, кто преподает и изучает русский язык в диаспоре. А вот на использовании интерактивных упражнений и диктантов стоит остановиться особо. Эти задания по своей сложности рассчитаны на учеников средней школы и старшеклассников — т.е. тех, кто изучает русский язык как второй родной, занятия именно с этой категорией учащихся представляют наибольшую сложность для педагогов. К числу трудностей относятся слабая, по сравнению с детьми младшего возраста, мотивация, нехватка времени, ограниченность использования игровых методов, которые так выручают на занятиях с младшими школьниками.

Упражнения и диктанты, которые предлагает «ГРАМОТА», могут стать настоящим спасением, если мы стремимся быстро и эффективно научить двуязычных старшеклассников грамотно писать по-русски. Делать бесконечные упражнения в тетради, с точки зрения учеников, — скучно и утомительно, а выполнять то же самое на компьютере, имея возможность самопроверки, — «круто». Именно так, как увлекательную игру, воспринимает интерактивное обучение большинство подростков «компьютерного» поколения. При этом, конечно, возникают неизбежные и справедливые опасения: двуязычные дети часто путают латиницу и кириллицу, поэтому они должны как можно больше писать рукой, а не «щелкать» клавишами, ведь правописание фиксируется не только «в голове», но и «на кончике пера», и т.п. Все эти возражения вполне резонны, но будем реалистами: если мы хотим, при катастрофическом дефиците времени, обучить детей сложной русской орфографии, без интерактивных упражнений не обойтись.

Упражнения и диктанты на «ГРАМОТЕ» продуманно составлены, они дают возможность не только ощутимо повысить темп выполнения заданий, но и эффективно поработать над ошибками: после проверки выполненного задания на экране появляются разъяснения с текстами правил, которые были нарушены.

Обращение к интерактивным заданиям легко сочетается с традиционной методикой: изложения и сочинения ученики могут писать в школьных тетрадях, применяя свои знания грамматики на практике. И все же, как ни крамольно это звучит, будущее, похоже, за печатаньем, а не за письмом. Нельзя игнорировать тот факт, что современному человеку, в том числе и школьнику, всё меньше приходится «писать рукой» и всё больше — «щелкать» клавишами. Поэтому и учить «компьютерно продвинутых» старшеклассников грамоте по старинке у нас всё меньше резонов. Эффективность интерактивных методик изучения русской грамматики еще ждет своих исследователей, которыми могут стать и преподаватели, пользующиеся учебными материалами «ГРАМОТЫ».

 

Занимательная грамота

 

Кандидат филологических наук, 
доцент Юлия Сафонова (Москва),
член Редакционного совета и 
ведущий сотрудник интернет- портала
''ГРАМОТА.РУ''(www.gramota.ru)

Привить человеку интерес и любовь к языку — задача не менее сложная, чем научить его писать без ошибок. И в решении этой задачи портал «ГРАМОТА. РУ» — наш неоценимый помощник. Так, размещенный на портале аудиословарь «Русский устный» (проект радиостанции «Голос России») адресован не только российским слушателям, но и соотечественникам в диаспоре, а также тем, кто изучает русский язык как иностранный. Это «проект для тех, кто желает научиться правильно употреблять слова и выражения, пользоваться словарями русского языка, узнать много нового и интересного о русской культуре, словесности, классической и современной литературе». Мини-лекции Юлии Сафоновой легко, с юмором представляют слушателям волшебно изменчивый мир слов, позволяют ощутить пульс живого языка, увлечься языковой стихией и полюбить ее. Возьмем, например, сюжет «Чайник чайнику рознь». За несколько минут вы узнаете, что такое «женатый чай», почему чай величают Чайковским, а новичка в каком-то деле называют чайником. Попутно выясняется, что в слове «кУхонный» ударение падает на первый слог, и не как иначе. Эти рассказы (которые ведутся на безукоризненном русском языке) учат многому, но учат исподволь, ненавязчиво и весело, словно играя.

И уже полностью попадаем мы во власть умных игр в разделе портала, который так и называется: «игры». В игре «Кот ученый» Балда — «прикольный» парень в крестьянском «прикиде», наушниках и с плеером на поясе — спасает Василису Премудрую под руководством многоопытного Кота Ученого с компьютерной мышкой в лапе. И мы вместе с Балдой должны проявить недюжинную смекалку, показать свою грамотность и обнаружить познания в самых разных областях русской культуры, чтобы преодолеть все сказочные препятствия и добраться до счастливого финала. А другая игра — «Балда» или «Королевский квадрат» — настолько затягивает, что, по словам Юлии Сафоновой, когда игра была размещена на портале, руководители предприятий не раз обращались с просьбой об ее удалении: сотрудники переставали работать.

По порталу приятно просто «погулять», даже не имея конкретной практической цели. Коллекция застольных игр, остроумные «запоминалки» орфографических правил, загадки, скороговорки, шутки, викторины, коллекция выразительных цитат о русском языке, форумы пользователей, творчество зарегистрированных посетителей — всё это хорошо уравновешивает научную и учебную часть портала. Портал «ГРАМОТА» создал свою атмосферу. Это атмосфера бережной любви и внимания к хорошей, выразительной речи, поэтому само пребывание на портале, в безграничной стране русского языка, вдохновляет и тонизирует всех, кому этот язык дорог, а для тех, кто его учит, оно имеет к тому же серьезное воспитательное значение.

Спасибо Юлии Сафоновой, спасибо ее коллегам за портал «ГРАМОТА. РУ» и любовь к русскому языку!

Другие статьи автора на сайте www.maranat.de


<< Назад | №12 (135) 2008г. | Прочтено: 720 | Автор: Аграновская М. |

Поделиться:




Комментарии (0)
  • Редакция не несет ответственности за содержание блогов и за используемые в блогах картинки и фотографии.
    Мнение редакции не всегда совпадает с мнением автора.


    Оставить комментарий могут только зарегистрированные пользователи портала.

    Войти >>

Удалить комментарий?


Внимание: Все ответы на этот комментарий, будут также удалены!

Топ 20

ЯЗЫКОВЫЕ ИГРЫ С ДЕТЬМИ

Прочтено: 1778
Автор: Сухин И.Г.

Многоязычный ребенок и школа

Прочтено: 1375
Автор: Мадден Е.

НОВЫЙ ПРОЕКТ: «РУССКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ ВСЕХ»

Прочтено: 1309
Автор: Кудрявцева Е.

РУССКИЙ ЯЗЫК - КЛЮЧ К УСПЕХУ

Прочтено: 1215
Автор: Хильдебрандт Е.

Игры нашего детства возвращаются к нашим детям

Прочтено: 1149
Автор: Хильдебрандт Е.

О русской грамоте

Прочтено: 1139
Автор: Мадден Е.

Как мы шагали по Москве

Прочтено: 1083
Автор: Ухова Н.

Русская школа. Диалог культур

Прочтено: 1083
Автор: Хильдебрандт Е.

Тотальный диктант – впервые в NRW

Прочтено: 1063
Автор: Светин А.

О НЕОЖИДАННОСТЯХ ДЕТСКОГО МНОГОЯЗЫЧИЯ

Прочтено: 1017
Автор: Мадден Е.

Школа DÜS ждет детей и взрослых!

Прочтено: 881
Автор: Никифорова М.

С Котом ученым под одной крышей

Прочтено: 872
Автор: Ухова Н.

Гребешок и расческа

Прочтено: 851
Автор: Сафонова Ю.

НОВЫЙ ДЕТСКИЙ САД В ЛЕЙПЦИГЕ

Прочтено: 834
Автор: Вартанова Л.

ЗА ГРАМОТНОСТЬЮ – НА «ГРАМОТУ.РУ»

Прочтено: 720
Автор: Аграновская М.