Журнал «ПАРТНЕР»
Уходящий 2019 год для политиков народных партий ознаменовался смелыми новациями образовательных программ, а для школьников – снижением успеваемости
В этой части статьи речь идет о некоторых вопросах, возникающих у иностранцев, которые хотят стать немецкими студентами
В первых статьях мы говорили о речевой и интеллектуальной готовности ребенка к школе. Но еще более важна его личностная готовность. Не будь ее, и первые два вида готовности не смогут обеспечить успешность в школе
В школах Рурской области и Гамбурга ученики сидят не только за партами, но и за музыкальными инструментами
Ежегодно DB осуществляет перевозку свыше 100 000 школьников, причем иногда даже бесплатно. Так, победители конкурса, посвященного защите климата и окружающей среды, проведенного немецкой железной дорогой для школьников, всем классом выиграли трехдневную поездку. Они получили приз за интересный трехминутный фильм, снятый на экологическую тему
«Что он сказал?» – спрашивает Саша своего соседа на уроке математики. Сергей, хотя и понял учителя, но не может объяснить этого Саше, потому что сам еле успевает разобраться в том, что там учитель с невероятной скоростью объясняет, стоя у доски... Наверное, у каждого школьника случалось, что он посреди урока хотел бы нажать на «стоп», чтобы разобраться в услышанном или «прокрутить» всё это ещё раз.
№12 (159) 2010г.
Высшее образование
>> Трансфер знаний, или зачем Германия инвестирует в чужие головы
Современный этап в развитии академических обменов начался после создания сегодняшнего Фонда им. Александра фон Гумбольдта в 1953 году. С тех пор по приглашению фонда в Германии побывали более 24 тысяч(!) ученых. По стипендиальным программам фонда с 1953 года в Германии побывали свыше 1000 ученых из России. Общие цели фонда – развитие ученых как индивидуальном плане, так и расширение контактов немецкой науки с зарубежными вузами и институтами в целом. В фавориты уже давно выбились естественные науки.
«Остров Там-и-Тут» – он, к тому же – «Остров Сокровищ», ведь сокровищами родного русского языка там устлана каждая страница, от обложки до обложки. Бери – не хочу! И собираются под обложкой журнала из номера в номер, без преувеличения, самые гениальные и талантливые из всех ныне живущих на свете детских сочинителей. Это и Михаил Яснов, и Андрей Усачёв, и Тим Собакин, и Олег Кургузов…
11-12 ноября в Висбадене прошла Первая Международная женская конференция «Роль женщины в сохранении культурного и духовного наследия Русского мира». Ее цель – объединение усилий соотечественниц во имя сохранения в диаспоре русского языка и культуры. Непосредственным организатором конференции стал Русский культурный образовательный и социальный центр «Исток» во Франкфурте-на-Майне (руководитель проекта Лариса Юрченко, координатор Екатерина Кудрявцева).
Конференция состоялась при поддержке МИД РФ в лице Департамента по работе с соотечественниками, Посольства РФ в Германии, Международного совета российских соотечественников, Московского дома соотечественников (Правительство Москвы), фонда «Русский мир».
Будут ли многоязычные дети говорить по-русски так же, как родители? Смогут ли достичь в русском языке такого же уровня, как их одноязычные ровесники? (Уровня «носителя языка», как это называют…) Если задать этот вопрос родителям «зарубежной России», скорее всего, обнаружится, что многие из них настроены скептически. Языковые расхождения отцов и детей кажутся вполне понятными, легко объяснимыми. У ребенка ведь так мало русских собеседников! Разве что родители, а то и только один из них. Да еще, может быть, бабушка или дедушка, если живут поблизости.
Что же касается русскоязычных ровесников... Даже если ребенок с ними видится, общаются дети, скорее всего, на языке страны проживания... Ну, а русские видео, книжки, песенки? Нетрудно предсказать контрвопрос: а легко ли их достать?
Привить человеку интерес и любовь к языку – задача не менее сложная, чем научить его писать без ошибок. И в решении этой задачи портал «ГРАМОТА. РУ» - наш неоценимый помощник. По порталу приятно просто «погулять», даже не имея конкретной практической цели. Коллекция застольных игр, остроумные «запоминалки» орфографических правил, загадки, скороговорки, шутки, викторины, коллекция выразительных цитат о русском языке, форумы пользователей, творчество зарегистрированных посетителей – всё это хорошо уравновешивает научную и учебную часть портала. Портал «ГРАМОТА» создал свою атмосферу.
Это атмосфера бережной любви и внимания к хорошей, выразительной речи, поэтому само пребывание на портале, в безграничной стране русского языка, вдохновляет и тонизирует всех, кому этот язык дорог, а для тех, кто его учит, оно имеет к тому же серьезное воспитательное значение.
Атмосфера праздника окружала всех нас. Помещения, специально подготовленные для игр, питания и отдыха детей, недавно отремонтированы и красиво оформлены, зал с зеркалами для музыкальных и танцевальных занятий, детские кроватки из карельской березы – всё притягивало и радовало взгляд. По случаю праздника был накрыт стол, чтобы по-семейному поговорить, задать вопросы руководителю проекта Марине Бурд.
Студенты инвестируют в образование, чтобы иметь впоследствии хорошие перспективы при поиске места работы. Кто хочет чего-то добиться в жизни, должен прикладывать не только физические и моральные усилия, но и нести определенные финансовые затраты. Немецкие университеты хотят вернуть себе лидирующие позиции на мировом рынке высшего образования.
С того момента, как детский сад «Bienchen» при Центре русского языка и культуры «Крона» из мечты превратился в реальность, прошло два года. Этого времени вполне достаточно, чтобы понять, насколько задуманное соответствует тому, что удалось воплотить в жизнь. Подвести итоги важно потому, что речь идет о деле живом, а не формальном, ведь касается оно напрямую детей, рожденных в Германии, в семьях, где говорят по-русски.
Как устроена система школьного образования в Германии? О чем должны знать молодые родители, отправляя ребенка в начальную школу?
Ты уже говорила, что учеба в Англии хорошо организована. В чем это выражается?
С самого начала студенты получают расписание занятий на семестр. Нам объясняют, что пятый семестр мы можем учиться в одном из выбранных университетов в любой стране мира. Во время третьего семестра нам помогают составить заявки на прохождение практики.
